2023年6月更新
英语
688 -世界文学(英语九)
九年级学生介绍了分析阅读和写作，通过选定的文本以及密集的语法复习. 九年级英语的主要目标之一是培养学生更强、更敏锐的思维能力. 该课程还侧重于识别每个作者的语气和观点. 除了课文，本课程还使用文章和其他补充材料. 学生评估使用各种评估，包括测试，测验，论文，和
项目. 代表文本:荷马 奥德赛, 的Penelopiad, 事情分崩离析, 商人
威尼斯.
689 -美国文学(英语10)
在这门调查课程中，学生将美国文学作为文本和文化来探索，这门课程越来越强调批判性推理与口头和书面分析之间的关系. 本课程的结构是在学生阅读美国文学运动和流派时提出引导性问题. 学生们将学习小说、短篇小说、诗歌和非小说类作品. 学生将阅读美国作家的诗歌和短篇小说，从殖民地之前开始，直到21世纪的历史进展和调查. 较长的作品包括 牛弓事件《苹果软件下载》 通过, 的坩埚. 这门课程的高潮是一个由三部分组成的考试，其中包括一篇关于美国事件或人物的研究论文, 对与该事件或人物有关的文献的分析, 并向高年级教师小组展示学生的发现.
146 -英国文学
本课程是对英国文学的概览，侧重于广泛的体裁和风格，并继续强调批评, 分析, 以及议论文写作，为学生在大四和大学的更高级的工作做准备. 代表性读数包括: 贝奥武夫，选自乔叟 坎特伯雷故事集, 哈姆雷特以及代表维多利亚时代和当代时期的小说. 诗歌研究的重点是文艺复兴、浪漫主义和现代诗歌. 几个
具有历史意义的短篇小说和散文也包括在课程中.
229 -专题文学(全年课程)
主题文学旨在让学生接触到各种各样的文本和观点. 研究的作品将包括与各种主题相关的许多文化的选择. 代表作是索福克勒斯的作品 安提戈涅,莎士比亚的 《bet36365体育app》, Silko 仪式麦克尤恩的 黑狗. 学生还将学习代表不同文化的诗歌和短篇故事. 课堂讨论将鼓励学生思考潜在的主题，并找出作者用来传达这些主题的关键策略. 作文作业侧重于分析和说服.
AP英语语言与写作(全年课程)
AP英语语言与写作是一门大学水平的修辞学入门课程. 本课程的目的是培养学生理解复杂文本的能力, 分析成功散文作家使用的技巧, 为了有效地写作. 本课程的分析部分将包括对构成说明文基础的逻辑原理的介绍, 分析, 还有议论文写作. 学生将被要求每周阅读几篇指定的文章, 准备好参加测试，展示理解能力, 完成论文的评价性作业. 学生还将在自己的写作中运用这些基本技能, 全年生产几种不同类型的作品. 本课程仅在院系推荐下向大三学生开放. 所有AP英语语言学生都必须参加AP
5月考试(额外费用约95美元)
AP英语文学与写作(全年课程)
AP英语文学与写作是一门大学水平的文学入门课程. 本课程的目的是使学生能够理解复杂的文学作品, 分析作者使用的技巧, 并有效地写文学. 学习的文学包括小说、短篇小说、戏剧和诗歌. 主要文本是当前版本的 文学:结构、声音和感觉. 代表性的长篇作品包括埃斯库罗斯和索福克勒斯的戏剧，
莎士比亚的 理查德二世勃朗特的 《bet36365体育app》肖邦的 觉醒米勒的 推销员之死和埃里森的 看不见的人. 虽然写作作业侧重于文学分析，但也会有一篇简短的研究论文. 其他评估包括词汇测试、阅读测试和文学术语测试. 选择修这门课的学生应该知道
有时作业阅读量很重. 本课程仅在院系推荐下向高年级学生开放. 所有AP英语文学专业的学生都必须在5月份参加AP考试(额外费用约95美元)。
九年级学生介绍了分析阅读和写作，通过选定的文本以及密集的语法复习. 九年级英语的主要目标之一是培养学生更强、更敏锐的思维能力. 该课程还侧重于识别每个作者的语气和观点. 除了课文，本课程还使用文章和其他补充材料. 学生评估使用各种评估，包括测试，测验，论文，和
项目. 代表文本:荷马 奥德赛, 的Penelopiad, 事情分崩离析, 商人
威尼斯.
689 -美国文学(英语10)
在这门调查课程中，学生将美国文学作为文本和文化来探索，这门课程越来越强调批判性推理与口头和书面分析之间的关系. 本课程的结构是在学生阅读美国文学运动和流派时提出引导性问题. 学生们将学习小说、短篇小说、诗歌和非小说类作品. 学生将阅读美国作家的诗歌和短篇小说，从殖民地之前开始，直到21世纪的历史进展和调查. 较长的作品包括 牛弓事件《苹果软件下载》 通过, 的坩埚. 这门课程的高潮是一个由三部分组成的考试，其中包括一篇关于美国事件或人物的研究论文, 对与该事件或人物有关的文献的分析, 并向高年级教师小组展示学生的发现.
146 -英国文学
本课程是对英国文学的概览，侧重于广泛的体裁和风格，并继续强调批评, 分析, 以及议论文写作，为学生在大四和大学的更高级的工作做准备. 代表性读数包括: 贝奥武夫，选自乔叟 坎特伯雷故事集, 哈姆雷特以及代表维多利亚时代和当代时期的小说. 诗歌研究的重点是文艺复兴、浪漫主义和现代诗歌. 几个
具有历史意义的短篇小说和散文也包括在课程中.
229 -专题文学(全年课程)
主题文学旨在让学生接触到各种各样的文本和观点. 研究的作品将包括与各种主题相关的许多文化的选择. 代表作是索福克勒斯的作品 安提戈涅,莎士比亚的 《bet36365体育app》, Silko 仪式麦克尤恩的 黑狗. 学生还将学习代表不同文化的诗歌和短篇故事. 课堂讨论将鼓励学生思考潜在的主题，并找出作者用来传达这些主题的关键策略. 作文作业侧重于分析和说服.
AP英语语言与写作(全年课程)
AP英语语言与写作是一门大学水平的修辞学入门课程. 本课程的目的是培养学生理解复杂文本的能力, 分析成功散文作家使用的技巧, 为了有效地写作. 本课程的分析部分将包括对构成说明文基础的逻辑原理的介绍, 分析, 还有议论文写作. 学生将被要求每周阅读几篇指定的文章, 准备好参加测试，展示理解能力, 完成论文的评价性作业. 学生还将在自己的写作中运用这些基本技能, 全年生产几种不同类型的作品. 本课程仅在院系推荐下向大三学生开放. 所有AP英语语言学生都必须参加AP
5月考试(额外费用约95美元)
AP英语文学与写作(全年课程)
AP英语文学与写作是一门大学水平的文学入门课程. 本课程的目的是使学生能够理解复杂的文学作品, 分析作者使用的技巧, 并有效地写文学. 学习的文学包括小说、短篇小说、戏剧和诗歌. 主要文本是当前版本的 文学:结构、声音和感觉. 代表性的长篇作品包括埃斯库罗斯和索福克勒斯的戏剧，
莎士比亚的 理查德二世勃朗特的 《bet36365体育app》肖邦的 觉醒米勒的 推销员之死和埃里森的 看不见的人. 虽然写作作业侧重于文学分析，但也会有一篇简短的研究论文. 其他评估包括词汇测试、阅读测试和文学术语测试. 选择修这门课的学生应该知道
有时作业阅读量很重. 本课程仅在院系推荐下向高年级学生开放. 所有AP英语文学专业的学生都必须在5月份参加AP考试(额外费用约95美元)。
数学
代数1 -第二部分
本课程是代数1第1部分的延续，旨在完成基本代数概念的学习. 这个代数的继续探索将包括不等式的主题, 理性的表达式, 指数定律, 多项式, 方程组和根式. 重点放在图形计算器技术的适当使用，以加强对函数性质和图形行为的研究. 成功的学生将准备代数2和/或几何. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列模型或类似).
176 -几何-(先决条件-代数1或同等学历)
学生通过演绎证明和解决几何结构及相关代数运算的问题，研究欧几里得平面几何和立体几何以及直角三角形三角的基本结构. 通过几何关系的实际应用，空间和可视化技能得到发展和加强. 本课程包含了实践, 通过在教学中强调操作辅助以及探索和合作的学习方法来学习几何的实践方法. 本课程也强调演绎推理技巧的发展. 学生可以选修代数1(首选)或代数2. 这是毕业要求.
代数2(先决条件-代数1或同等学历)
本课程通过对高等代数和三角学主题的全面学习，延续了代数1之外的代数序列. 将代数1中引入的抽象和未知量的使用扩展到多项式的详细检验, 理性的, 激进的, 指数和对数表达式和方程, 非线性方程图, 以及对无理数和复数的全面介绍. 重点放在解决方程的代数和图形方法之间的关系，以及在解决问题的技能，允许代数方法在实际环境中应用. 这门课程还包括对三角学的严格介绍. 需要一个图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列型号或类似). 这是毕业要求.
大学代数和三角-(先决条件-代数2)
本课程的目的是丰富学生的数学经验，谁渴望在大学数学成功的准备. 重点放在掌握新的代数和三角概念，辅之以加强在早期课程中介绍的材料. 重点将放在图形计算器技术的适当使用上，以加强对函数性质和图形行为的研究. 成功的学生将准备微积分预科. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列模型或类似).
211 - Precalculus - (Prerequisite - Algebra 2; Permission of the department)
本课程为学生在以后的数学课上学习微积分做准备. 课程内容包括多项式的研究, 理性的, 指数, 对数, 并着重于三角函数的数值合成, 图形化的, 以及它们的解析性质以及如何用函数来表示变量之间的关系. 其他主题包括参数方程和图形, 极坐标, 序列与级数, 还有关于极限的介绍. 注意力集中在改进以前获得的代数技能上, 但课程的成功前提是通过代数序列获得基本的代数知识. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列模型或类似).
147 - Calculus - (Prerequisite - Precalculus; Permission of the department)
本课程为合格的学生提供AP微积分AB的替代课程. 较慢的节奏和深入的调查为学生提供了一个独特的机会来调查在快节奏的AP课程中无法获得的主题. 许多相同的主题将涵盖在AP微积分(极限), 连续性, 衍生品, 极大极小问题, 相关的利率, 建模, 和集成, 如果时间允许的话), 但是有额外的时间用来复习代数和微积分预科的相关材料. 技术的使用和替代节奏为可以使用微积分建模和分析的情况的调查创造了机会. 应用从物理，几何和工程包括在内. 顺利完成本课程将为学生学习大学水平的微积分课程做准备, 包括AP微积分. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列模型或类似).
123 - AP Calculus AB - (Prerequisite - Precalculus; Permission of the department) (ST)
本课程提供微分与积分学在代数与超越函数中的应用. 课程内容与美国大学理事会大学先修课程制定的教学大纲相对应，相当于大约一个学期的大学微积分. 学生将在5月份参加AP微积分AB考试，如果达到合格分数，可以获得大学水平的安置或学分. 课程中包含的主题是极限及其属性, 分化, 集成, 初等微分方程, 以及它们在科学和工程领域的应用. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列模型或类似). 所有AP微积分AB学生都必须在5月(额外费用约95美元).
124 - AP Calculus BC (Prerequisite - AP Calculus AB; Permission of the department) (ST)
这是微积分AB的后续课程. 完成两门AP微积分课程的学生将完成相当于一年大学水平的微积分课程. 课程内容符合美国大学理事会大学先修课程制定的教学大纲. 成功的学生将准备参加5月份的AP微积分考试. 重点将放在精炼以前获得的微积分技能，以及引入新的材料，包括部分分式积分, 分部积分法, 参数定义方程的微分与积分, 极地地区, 功和弧长, 反常积分, 包括泰勒多项式的序列和级数, 麦克劳林级数和幂级数. 本课程鼓励使用TI-89或鼓舞图形计算器. 所有BC省的AP微积分学生都必须在5月(额外费用约95美元).
136 - AP Statistics - (Prerequisite - Precalculus; Permission of department) (ST)
AP统计学课程相当于一年的课程, 介绍, 非微积分基础的大学统计学课程. 本课程向学生介绍收集的主要概念和工具, 分析, 从数据中得出结论. AP统计学课程有四个主题:探索数据, 抽样和实验, 概率, 统计推断. 学生使用科技, 调查, 解决问题, 在他们建立概念理解的过程中写作. 成功的学生将准备参加5月份的AP统计考试. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列). 所有AP统计专业的学生都必须在5月(额外费用约95美元).
(ST) =符合STEM学分的课程
本课程是代数1第1部分的延续，旨在完成基本代数概念的学习. 这个代数的继续探索将包括不等式的主题, 理性的表达式, 指数定律, 多项式, 方程组和根式. 重点放在图形计算器技术的适当使用，以加强对函数性质和图形行为的研究. 成功的学生将准备代数2和/或几何. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列模型或类似).
176 -几何-(先决条件-代数1或同等学历)
学生通过演绎证明和解决几何结构及相关代数运算的问题，研究欧几里得平面几何和立体几何以及直角三角形三角的基本结构. 通过几何关系的实际应用，空间和可视化技能得到发展和加强. 本课程包含了实践, 通过在教学中强调操作辅助以及探索和合作的学习方法来学习几何的实践方法. 本课程也强调演绎推理技巧的发展. 学生可以选修代数1(首选)或代数2. 这是毕业要求.
代数2(先决条件-代数1或同等学历)
本课程通过对高等代数和三角学主题的全面学习，延续了代数1之外的代数序列. 将代数1中引入的抽象和未知量的使用扩展到多项式的详细检验, 理性的, 激进的, 指数和对数表达式和方程, 非线性方程图, 以及对无理数和复数的全面介绍. 重点放在解决方程的代数和图形方法之间的关系，以及在解决问题的技能，允许代数方法在实际环境中应用. 这门课程还包括对三角学的严格介绍. 需要一个图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列型号或类似). 这是毕业要求.
大学代数和三角-(先决条件-代数2)
本课程的目的是丰富学生的数学经验，谁渴望在大学数学成功的准备. 重点放在掌握新的代数和三角概念，辅之以加强在早期课程中介绍的材料. 重点将放在图形计算器技术的适当使用上，以加强对函数性质和图形行为的研究. 成功的学生将准备微积分预科. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列模型或类似).
211 - Precalculus - (Prerequisite - Algebra 2; Permission of the department)
本课程为学生在以后的数学课上学习微积分做准备. 课程内容包括多项式的研究, 理性的, 指数, 对数, 并着重于三角函数的数值合成, 图形化的, 以及它们的解析性质以及如何用函数来表示变量之间的关系. 其他主题包括参数方程和图形, 极坐标, 序列与级数, 还有关于极限的介绍. 注意力集中在改进以前获得的代数技能上, 但课程的成功前提是通过代数序列获得基本的代数知识. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列模型或类似).
147 - Calculus - (Prerequisite - Precalculus; Permission of the department)
本课程为合格的学生提供AP微积分AB的替代课程. 较慢的节奏和深入的调查为学生提供了一个独特的机会来调查在快节奏的AP课程中无法获得的主题. 许多相同的主题将涵盖在AP微积分(极限), 连续性, 衍生品, 极大极小问题, 相关的利率, 建模, 和集成, 如果时间允许的话), 但是有额外的时间用来复习代数和微积分预科的相关材料. 技术的使用和替代节奏为可以使用微积分建模和分析的情况的调查创造了机会. 应用从物理，几何和工程包括在内. 顺利完成本课程将为学生学习大学水平的微积分课程做准备, 包括AP微积分. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列模型或类似).
123 - AP Calculus AB - (Prerequisite - Precalculus; Permission of the department) (ST)
本课程提供微分与积分学在代数与超越函数中的应用. 课程内容与美国大学理事会大学先修课程制定的教学大纲相对应，相当于大约一个学期的大学微积分. 学生将在5月份参加AP微积分AB考试，如果达到合格分数，可以获得大学水平的安置或学分. 课程中包含的主题是极限及其属性, 分化, 集成, 初等微分方程, 以及它们在科学和工程领域的应用. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列模型或类似). 所有AP微积分AB学生都必须在5月(额外费用约95美元).
124 - AP Calculus BC (Prerequisite - AP Calculus AB; Permission of the department) (ST)
这是微积分AB的后续课程. 完成两门AP微积分课程的学生将完成相当于一年大学水平的微积分课程. 课程内容符合美国大学理事会大学先修课程制定的教学大纲. 成功的学生将准备参加5月份的AP微积分考试. 重点将放在精炼以前获得的微积分技能，以及引入新的材料，包括部分分式积分, 分部积分法, 参数定义方程的微分与积分, 极地地区, 功和弧长, 反常积分, 包括泰勒多项式的序列和级数, 麦克劳林级数和幂级数. 本课程鼓励使用TI-89或鼓舞图形计算器. 所有BC省的AP微积分学生都必须在5月(额外费用约95美元).
136 - AP Statistics - (Prerequisite - Precalculus; Permission of department) (ST)
AP统计学课程相当于一年的课程, 介绍, 非微积分基础的大学统计学课程. 本课程向学生介绍收集的主要概念和工具, 分析, 从数据中得出结论. AP统计学课程有四个主题:探索数据, 抽样和实验, 概率, 统计推断. 学生使用科技, 调查, 解决问题, 在他们建立概念理解的过程中写作. 成功的学生将准备参加5月份的AP统计考试. 本课程要求使用图形计算器(TI-83/84/89/Nspire系列). 所有AP统计专业的学生都必须在5月(额外费用约95美元).
(ST) =符合STEM学分的课程
科学
必修课程:
208 -概念 物理(所有11年级学生必修)
物理学课程主要侧重于对自然世界的定性解释. 传统物理经典中的主题, 比如力学, 守恒定律, 射线光学, 和海浪, 会被调查. 除了物理概念和必要的方程式外，还有几个 本课程将涵盖主题, 比如自然界的奇观, 科学在生活和社会中的作用, 科学学科在实践中是如何运作的, 和 科学领域的跨学科性质. 物理由讲座组成, 实验室, 实验室报告, 示威活动, 家庭作业, 在课堂上解决问题. 有了概念基础, 学生体验使用数学作为物理的语言，以支持解决问题. 学生将学习如何根据实验活动和课堂演示撰写实验报告. 实验室费用:60美元
149 -概念化学
这是一门全年的化学课程，学生在此课程中探索物质的结构和行为, 描述化学和物理性质和过程, 学习化学的历史方法，理解科学的方法. 实验室活动扩展了讲座概念，强调标准程序和安全考虑. 这门课程是为了满足数学和科学技能不高的学生的需要而设计的. 实验室费用:60美元
**注:本课程满足NCS的化学要求.
148 -化学(所有10年级学生必修)
这是一门为十年级学生设计的全年化学课程. 学生探索物质的结构和行为, 描述化学和物理性质和过程, 计算定量关系, 检查气体定律，关系和热化学, 并介绍了酸/碱和溶液. 实验室活动扩展了讲座概念，强调标准程序和安全考虑. 对荣誉化学感兴趣的学生将注册化学，并将在秋季开始荣誉化学课程. 在秋季学期结束时，在荣誉课程中获得A或B的学生，他们的课程注册将更改为荣誉化学. 实验室费用:60美元
150 -荣誉化学(需要导师许可)
荣誉化学旨在满足更先进的科学学生在化学研究的需要. 本课程将包括常规化学的所有方面，并将介绍常规化学范围之外的一些章节. 教学的目的是让学生参与到更高层次的复杂知识中来, 深度, 智力能力. 在大多数情况下, 学生将根据比普通化学更高的标准进行评估, 他们全年都要进行额外的实验室实验和其他活动. 实验室费用:60美元
145 -生物(所有九年级学生必修)
本课程探讨维持生命的基本反应和关系. 学生将学习亚原子粒子, 分子, 细胞器, 细胞, 组织, 器官, 器官系统, 群落结构, 和生态系统. 从分子水平到生态群落水平, 我们将研究一般的生物结构, 函数, 和演化. 学生们将建立 实验室设备, 收集和分析数据, 并根据他们在实验室活动中的经验，全年撰写实验报告，强化课堂所涵盖的主题，促进以学生为中心, 研究性学习. 实验室费用:60美元
荣誉生物学
生物学荣誉, 学生参与现实世界的数据分析和解决问题，激发对我们生活世界的批判性思维，为AP生物学课程做准备. 当学生参与年级水平的内容, 他们运用分析自然世界所需的科学推理技能，并在未来高中和大学的科学和社会科学课程中取得成功. 荣誉生物学的重点领域垂直对齐嵌入在高中和大学课程的科学实践, 包括先修课程. 这为学生提供了多种机会，让他们像科学家一样思考和工作，因为他们发展和加强了这些能力 学科推理能力贯穿于他们的科学教育之中;
实验室费用:60美元
科学选修课:
133 - AP Physics 1 (Prerequisite: Conceptual Physics; Prerequisite: Algebra 2 AND permission of department) (ST)
AP物理1是大学水平, algebra-based physics course focusing on the following major topics: Newtonian Mechanics; 工作, 能源, power; mechanical waves 和 sounds; 和 electrical circuits. AP物理由讲座组成, 实验室, 实验室报告, 示威活动, 家庭作业, 在课堂上解决问题. 本课程的两个主要目标是培养学生分析解决问题的能力和让学生学习 重要的数据收集和分析技术. 所有AP物理学生都必须参加5月(额外费用约95美元). 实验室费用:120美元
125 - AP Chemistry (Prerequisites: A in Honors Chemistry; Co-requisite: Precalculus AND permission of department) (ST)
AP化学是一门大学水平的化学课程，主要关注以下主题:热力学, 热化学, 气体的物理行为, 物质的状态和结构, 化学平衡与动力学, 以及各种化学反应. 实验室活动将会 基于大学理事会的建议. 重点是培养学生解决化学计算和问题的能力. 学生将被要求在五月参加AP化学考试. 这是一堂双课时的课. 课程安排取决于注册情况. 所有AP化学学生必须在5月(额外费用约95美元). 实验室费用:120美元
AP生物学(先决条件:生物学A或荣誉生物学, 共同要求:化学荣誉和院系许可) (ST)
AP生物学是一门大学水平的生物学入门课程，相当于两个学期的大学生物学. AP生物与传统的高中生物课程在内容上有很大的不同, 覆盖材料深度, 实验室工作, 以及掌握某一学科领域所需的时间和精力. 本课程着重于以下“大思想”:学生通过探究性调查培养他们对生物学的理解，同时探索以下主题:进化, 细胞过程——能量和通讯, 遗传学, 信息传递, 生态, 和交互. 这是一堂双课时的课. 所有AP生物学生都必须在5月(额外费用约95美元). 实验室费用:120美元
天文学(先决条件:几何，代数2，物理) (ST)
天文学与宇宙学和天体物理学领域重叠，起源于将物理原理应用于宇宙研究. 涵盖的主题包括行星运动, 太阳的结构, 恒星的生命周期, 星系的形成, 以及宇宙的起源和命运. 学生将把概念物理学的内容应用到宇宙的研究中, 重点是概念理解. 包括一个实验室组件, 学生将运用所学知识，加深对学科的理解. 这门课结束的时候, 成功的学生将对宇宙有更深的理解和欣赏, 除了更熟悉基本的物理原理.
678 -工程导论 (ST)
在本课程中, 学生将发展对术语“技术”的理解,以及我们认为理所当然的技术是如何通过工程设计过程创造出来的. 学生将通过扮演工程师的角色，运用工程设计过程来定义和解决问题，从而发展他们使用工程设计过程的能力. 最后, 我们将研究科学之间的互补关系, 数学, 技术, 和工程. 实验室费用$100
法医科学入门(前提条件:物理学) (ST)
这个为期一年的科学选修课将探索法医科学家使用的技术. 主题将包括:犯罪现场调查, 药物, 毒理学, 血清学, DNA, 指纹, 纤维分析, 法医昆虫学, 和更多的. 学生们将在实验室进行收集 来自模拟犯罪现场的证据, 运用他们的知识来处理证据, 并最终解决模拟犯罪. 实验室费用:100美元
(GS) =课程符合全球研究学分
(ST) =符合STEM学分的课程
208 -概念 物理(所有11年级学生必修)
物理学课程主要侧重于对自然世界的定性解释. 传统物理经典中的主题, 比如力学, 守恒定律, 射线光学, 和海浪, 会被调查. 除了物理概念和必要的方程式外，还有几个 本课程将涵盖主题, 比如自然界的奇观, 科学在生活和社会中的作用, 科学学科在实践中是如何运作的, 和 科学领域的跨学科性质. 物理由讲座组成, 实验室, 实验室报告, 示威活动, 家庭作业, 在课堂上解决问题. 有了概念基础, 学生体验使用数学作为物理的语言，以支持解决问题. 学生将学习如何根据实验活动和课堂演示撰写实验报告. 实验室费用:60美元
149 -概念化学
这是一门全年的化学课程，学生在此课程中探索物质的结构和行为, 描述化学和物理性质和过程, 学习化学的历史方法，理解科学的方法. 实验室活动扩展了讲座概念，强调标准程序和安全考虑. 这门课程是为了满足数学和科学技能不高的学生的需要而设计的. 实验室费用:60美元
**注:本课程满足NCS的化学要求.
148 -化学(所有10年级学生必修)
这是一门为十年级学生设计的全年化学课程. 学生探索物质的结构和行为, 描述化学和物理性质和过程, 计算定量关系, 检查气体定律，关系和热化学, 并介绍了酸/碱和溶液. 实验室活动扩展了讲座概念，强调标准程序和安全考虑. 对荣誉化学感兴趣的学生将注册化学，并将在秋季开始荣誉化学课程. 在秋季学期结束时，在荣誉课程中获得A或B的学生，他们的课程注册将更改为荣誉化学. 实验室费用:60美元
150 -荣誉化学(需要导师许可)
荣誉化学旨在满足更先进的科学学生在化学研究的需要. 本课程将包括常规化学的所有方面，并将介绍常规化学范围之外的一些章节. 教学的目的是让学生参与到更高层次的复杂知识中来, 深度, 智力能力. 在大多数情况下, 学生将根据比普通化学更高的标准进行评估, 他们全年都要进行额外的实验室实验和其他活动. 实验室费用:60美元
145 -生物(所有九年级学生必修)
本课程探讨维持生命的基本反应和关系. 学生将学习亚原子粒子, 分子, 细胞器, 细胞, 组织, 器官, 器官系统, 群落结构, 和生态系统. 从分子水平到生态群落水平, 我们将研究一般的生物结构, 函数, 和演化. 学生们将建立 实验室设备, 收集和分析数据, 并根据他们在实验室活动中的经验，全年撰写实验报告，强化课堂所涵盖的主题，促进以学生为中心, 研究性学习. 实验室费用:60美元
荣誉生物学
生物学荣誉, 学生参与现实世界的数据分析和解决问题，激发对我们生活世界的批判性思维，为AP生物学课程做准备. 当学生参与年级水平的内容, 他们运用分析自然世界所需的科学推理技能，并在未来高中和大学的科学和社会科学课程中取得成功. 荣誉生物学的重点领域垂直对齐嵌入在高中和大学课程的科学实践, 包括先修课程. 这为学生提供了多种机会，让他们像科学家一样思考和工作，因为他们发展和加强了这些能力 学科推理能力贯穿于他们的科学教育之中;
- 强调分析性阅读和写作学生通过分析性阅读和写作来获得知识, 保留, 运用科学知识，进行科学论证.
- 策略性地运用数学学生策略性地运用数学来理解和表达生物学的定量方面, 记录和解释实验数据, 为了解决问题.
- 造型注意事项学生超越标注图表到创建, 修改, 并使用模型来解释关键模式, 的相互作用, 以及生物系统中的关系.
实验室费用:60美元
科学选修课:
133 - AP Physics 1 (Prerequisite: Conceptual Physics; Prerequisite: Algebra 2 AND permission of department) (ST)
AP物理1是大学水平, algebra-based physics course focusing on the following major topics: Newtonian Mechanics; 工作, 能源, power; mechanical waves 和 sounds; 和 electrical circuits. AP物理由讲座组成, 实验室, 实验室报告, 示威活动, 家庭作业, 在课堂上解决问题. 本课程的两个主要目标是培养学生分析解决问题的能力和让学生学习 重要的数据收集和分析技术. 所有AP物理学生都必须参加5月(额外费用约95美元). 实验室费用:120美元
125 - AP Chemistry (Prerequisites: A in Honors Chemistry; Co-requisite: Precalculus AND permission of department) (ST)
AP化学是一门大学水平的化学课程，主要关注以下主题:热力学, 热化学, 气体的物理行为, 物质的状态和结构, 化学平衡与动力学, 以及各种化学反应. 实验室活动将会 基于大学理事会的建议. 重点是培养学生解决化学计算和问题的能力. 学生将被要求在五月参加AP化学考试. 这是一堂双课时的课. 课程安排取决于注册情况. 所有AP化学学生必须在5月(额外费用约95美元). 实验室费用:120美元
AP生物学(先决条件:生物学A或荣誉生物学, 共同要求:化学荣誉和院系许可) (ST)
AP生物学是一门大学水平的生物学入门课程，相当于两个学期的大学生物学. AP生物与传统的高中生物课程在内容上有很大的不同, 覆盖材料深度, 实验室工作, 以及掌握某一学科领域所需的时间和精力. 本课程着重于以下“大思想”:学生通过探究性调查培养他们对生物学的理解，同时探索以下主题:进化, 细胞过程——能量和通讯, 遗传学, 信息传递, 生态, 和交互. 这是一堂双课时的课. 所有AP生物学生都必须在5月(额外费用约95美元). 实验室费用:120美元
天文学(先决条件:几何，代数2，物理) (ST)
天文学与宇宙学和天体物理学领域重叠，起源于将物理原理应用于宇宙研究. 涵盖的主题包括行星运动, 太阳的结构, 恒星的生命周期, 星系的形成, 以及宇宙的起源和命运. 学生将把概念物理学的内容应用到宇宙的研究中, 重点是概念理解. 包括一个实验室组件, 学生将运用所学知识，加深对学科的理解. 这门课结束的时候, 成功的学生将对宇宙有更深的理解和欣赏, 除了更熟悉基本的物理原理.
678 -工程导论 (ST)
在本课程中, 学生将发展对术语“技术”的理解,以及我们认为理所当然的技术是如何通过工程设计过程创造出来的. 学生将通过扮演工程师的角色，运用工程设计过程来定义和解决问题，从而发展他们使用工程设计过程的能力. 最后, 我们将研究科学之间的互补关系, 数学, 技术, 和工程. 实验室费用$100
法医科学入门(前提条件:物理学) (ST)
这个为期一年的科学选修课将探索法医科学家使用的技术. 主题将包括:犯罪现场调查, 药物, 毒理学, 血清学, DNA, 指纹, 纤维分析, 法医昆虫学, 和更多的. 学生们将在实验室进行收集 来自模拟犯罪现场的证据, 运用他们的知识来处理证据, 并最终解决模拟犯罪. 实验室费用:100美元
(GS) =课程符合全球研究学分
(ST) =符合STEM学分的课程
计算机科学
156 -计算机科学概论(9 - 12年级开放) (ST)
本课程将向学生介绍现代计算机科学及其应用的各种核心主题. 主题将包括用计算机解决问题, web开发, 计算机图形与动画, 软件和游戏设计, 计算机硬件及电路设计, 人工智能和机器学习, 以及计算机的社会角色. 在课程中, 学生将学习用Javascript编写代码, HTML, 和CSS，并将介绍Python和Java，为更高级的计算机科学课程做准备. 本课程不需要事先熟悉计算机科学或编程，主要面向9年级和10年级的学生. 大部分课程将遵循计算机科学发现课程的代码.，在适当情况下，将从其他来源补充其他材料. 学生将 need to have their own computers for this course; smartphones 和 tablets will not be sufficient. 实验室费用:50美元
AP计算机科学原理 (ST)
这门课程是计算机科学的入门课程, 涵盖编程, data, 互联网, 以及计算机对社会的影响. 学生将学习算法等基本概念, 数据类型, 数据结构, 并使用高级编程语言来解决问题. 该课程还涵盖了与计算机相关的道德和法律考虑. 在这门课上教授的编程语言是Python，他们将使用Python在年底创建一个程序，作为AP测试的一部分提交. 这门课是为11年级和12年级的学生设计的大学水平的课程，应该在AP计算机科学a之前学习. 大部分课程将遵循AP计算机科学原理的代码课程.，在适当情况下，将从其他来源补充其他材料. 学生必须有自己的电脑. 所有AP计算机科学原理的学生都必须参加5月(额外费用约95美元). 实验室费用:50美元
AP计算机科学A (ST)
本课程相当于大学第一学期的计算机科学CS1课程. 本课程向学生介绍计算机科学的基本主题，包括解决问题, 设计策略和方法, 数据组织(数据结构), 处理数据的方法(算法), 潜在解决方案分析, 以及计算机对伦理和社会的影响. 本课程强调使用Java编程语言解决面向对象和命令式问题和设计. 这些技术代表了开发解决方案的成熟方法，这些解决方案可以从小到大进行扩展, 简单到大的问题, 复杂的问题. 本课程的先决条件是AP计算机科学原理和代数II. 只完成了计算机科学入门的学生必须有老师的推荐信. 大部分课程将遵循csawsome上的AP计算机科学A课程.，在适当情况下，将从其他来源补充其他材料. 学生必须有自己的电脑. 所有AP计算机科学A的学生都必须在5月(额外费用约95美元). 实验室费用:50美元
(ST) =符合STEM学分的课程
本课程将向学生介绍现代计算机科学及其应用的各种核心主题. 主题将包括用计算机解决问题, web开发, 计算机图形与动画, 软件和游戏设计, 计算机硬件及电路设计, 人工智能和机器学习, 以及计算机的社会角色. 在课程中, 学生将学习用Javascript编写代码, HTML, 和CSS，并将介绍Python和Java，为更高级的计算机科学课程做准备. 本课程不需要事先熟悉计算机科学或编程，主要面向9年级和10年级的学生. 大部分课程将遵循计算机科学发现课程的代码.，在适当情况下，将从其他来源补充其他材料. 学生将 need to have their own computers for this course; smartphones 和 tablets will not be sufficient. 实验室费用:50美元
AP计算机科学原理 (ST)
这门课程是计算机科学的入门课程, 涵盖编程, data, 互联网, 以及计算机对社会的影响. 学生将学习算法等基本概念, 数据类型, 数据结构, 并使用高级编程语言来解决问题. 该课程还涵盖了与计算机相关的道德和法律考虑. 在这门课上教授的编程语言是Python，他们将使用Python在年底创建一个程序，作为AP测试的一部分提交. 这门课是为11年级和12年级的学生设计的大学水平的课程，应该在AP计算机科学a之前学习. 大部分课程将遵循AP计算机科学原理的代码课程.，在适当情况下，将从其他来源补充其他材料. 学生必须有自己的电脑. 所有AP计算机科学原理的学生都必须参加5月(额外费用约95美元). 实验室费用:50美元
AP计算机科学A (ST)
本课程相当于大学第一学期的计算机科学CS1课程. 本课程向学生介绍计算机科学的基本主题，包括解决问题, 设计策略和方法, 数据组织(数据结构), 处理数据的方法(算法), 潜在解决方案分析, 以及计算机对伦理和社会的影响. 本课程强调使用Java编程语言解决面向对象和命令式问题和设计. 这些技术代表了开发解决方案的成熟方法，这些解决方案可以从小到大进行扩展, 简单到大的问题, 复杂的问题. 本课程的先决条件是AP计算机科学原理和代数II. 只完成了计算机科学入门的学生必须有老师的推荐信. 大部分课程将遵循csawsome上的AP计算机科学A课程.，在适当情况下，将从其他来源补充其他材料. 学生必须有自己的电脑. 所有AP计算机科学A的学生都必须在5月(额外费用约95美元). 实验室费用:50美元
(ST) =符合STEM学分的课程
历史
178 -全球研究概论 (GS)
本课程旨在使学生熟悉当代全球问题，包括:人口, 财富与贫穷, 食物, 能源, 人权, 还有环境. 本课程将在很大程度上依赖于学习和理解这些主题在日益相互关联的世界中的跨学科性质. 将使用历史实例作为证据，以及过去100-200年的数据和趋势. 批判性的阅读、写作和思考技能将在本课程中得到发展. 对全球公民和管理的欣赏也将是一个特点.
554 -现代世界史 (GS)
这门课将涵盖从15世纪到现在世界历史的主要发展. 学生将追溯现代化等历史概念的起源, 全球化, 城市化也达到了21世纪的高潮. 这种广泛的地理和时间主题将使学生发现社会之间的相互联系, 文化, 经济影响了我们共同历史的范围和方向. 第一学期将着重于殖民和帝国主义的影响，因为欧洲国家试图超越亚洲和伊斯兰帝国的力量. 第二学期将从19世纪开始，探讨工业化的作用, 军事化, 意识形态, 以及殖民主义导致了20世纪世界范围的冲突. 有了这些内容, 学生将获得并运用批判性思维和写作技能，以便有效地分析主要来源和沟通有关历史的论点.
139 - AP世界历史 (GS)
AP世界历史课程内容围绕五个课程主题和19个不同时间顺序时期的关键概念进行调查, 从1200℃左右开始.E. 直到现在. The five major themes encompass the following: 1) interaction between humans 还有环境; 2) development 和 interaction of 文化; 3) state-building, 扩张, conflict; 4) creation, 扩张, interaction of 经济 systems; 和 5) development 和 transformation of social 结构. 而世界史的内容在这门课中很重要, 以下技能对于在本课程中取得成功至关重要:
233 -美国历史
这是对美国从发现到现在的概览. 本课程将强调技能发展，以确保学生为阅读做好准备, 研究, 以及大学要求的写作能力. 本课程将以专题和论文为特色.
美国AP历史
这是对美国从发现到现在的概览. 课程是 旨在让学生为5月份的AP考试做准备，并告知学生我们的历史遗产，以便他们能够对当今的事件做出明智的决定. 该课程还为学生准备大学历史课程，其要求相当于全年大学概论课程的要求. 这门课程要求每周准备测验和测验，外加课外阅读和研究. Prerequisite: recommendations from 英语 和 历史 teachers; final approval made 由高中校长主持. 所有AP.S. 历史系学生必须在5月(额外费用约95美元)
232 -美国政府
本课程旨在让学生更好地了解联邦政府的历史和运作, 对周围发生的时事有更强的意识, 并对他们作为民主共和国公民的责任有更深的认识. 学生们将通过模拟最高法院法官的位置，成为政府的积极参与者, 立法者, 选举活动经理以及总统，因为他们学习应用信息和技能，需要执行上述角色.
AP比较政府(GS)
比较政府与政治的AP课程向学生介绍政治学家用来研究不同国家背景下的政治过程和结果的基本概念. 这门课程旨在说明政治生活的丰富多样性, 展示可用的制度选择, 解释过程和政策结果的差异, 并向学生传达全球政治和经济变化的重要性. 中国、英国、伊朗、墨西哥、尼日利亚和俄罗斯等6个国家将参加此次活动. 这门课程将是快节奏的，严谨的，写作密集的，并且有回报的. (先决条件:AP美国历史A-或更高). 所有AP比较政府学生必须在五月(额外费用约95美元)
历史选修课:
569- AP欧洲历史 (GS)
这是c. 1450年到现在. 这门课程的设计，首先是为了让学生为5月份的AP考试做准备. 第二个, 本课程将教学生如何分析文本和视觉原始资料, 并根据这些资料写出批判性的论点. AP欧洲课程将为学生提供对现代欧洲历史的理解，与大学入门调查课程相当. 本课程要求学生每周为测验和测验做准备，并进行课外阅读和研究. 所有的AP欧洲历史学生都必须在五月参加AP考试. (额外费用约95美元).
AP人文地理 (GS)
本课程将着重于“系统地研究塑造人类理解的模式和过程”, 使用, 以及地球表面的变化.” 课程是 guided by the five National Geography St和ards established in 1994 和 core content of the class that includes: geographic concepts 和 application; population; cultural patterns 和 processes; political organization 和 space; agricultural 和 rural l和 使用; cities 和 urban l和 使用; 和 industrialization 和 经济 development. “这门课程的一个重要成果是学生们意识到学术地理与日常生活和决策的相关性.” Prerequisite: recommendations from current 英语 和 历史 teachers; final approval made
由高中校长主持. 所有AP人文地理学生都必须参加
5月AP考试(额外费用约95美元)
(GS) =课程符合全球研究学分
本课程旨在使学生熟悉当代全球问题，包括:人口, 财富与贫穷, 食物, 能源, 人权, 还有环境. 本课程将在很大程度上依赖于学习和理解这些主题在日益相互关联的世界中的跨学科性质. 将使用历史实例作为证据，以及过去100-200年的数据和趋势. 批判性的阅读、写作和思考技能将在本课程中得到发展. 对全球公民和管理的欣赏也将是一个特点.
554 -现代世界史 (GS)
这门课将涵盖从15世纪到现在世界历史的主要发展. 学生将追溯现代化等历史概念的起源, 全球化, 城市化也达到了21世纪的高潮. 这种广泛的地理和时间主题将使学生发现社会之间的相互联系, 文化, 经济影响了我们共同历史的范围和方向. 第一学期将着重于殖民和帝国主义的影响，因为欧洲国家试图超越亚洲和伊斯兰帝国的力量. 第二学期将从19世纪开始，探讨工业化的作用, 军事化, 意识形态, 以及殖民主义导致了20世纪世界范围的冲突. 有了这些内容, 学生将获得并运用批判性思维和写作技能，以便有效地分析主要来源和沟通有关历史的论点.
139 - AP世界历史 (GS)
AP世界历史课程内容围绕五个课程主题和19个不同时间顺序时期的关键概念进行调查, 从1200℃左右开始.E. 直到现在. The five major themes encompass the following: 1) interaction between humans 还有环境; 2) development 和 interaction of 文化; 3) state-building, 扩张, conflict; 4) creation, 扩张, interaction of 经济 systems; 和 5) development 和 transformation of social 结构. 而世界史的内容在这门课中很重要, 以下技能对于在本课程中取得成功至关重要:
- 良好的阅读理解能力
- 良好的工作习惯(按时完成阅读任务), 彻底的笔记, 材料的一致评审)
- 良好的写作技巧, 尤其是在论文写作和起草清晰和复杂的论文陈述
233 -美国历史
这是对美国从发现到现在的概览. 本课程将强调技能发展，以确保学生为阅读做好准备, 研究, 以及大学要求的写作能力. 本课程将以专题和论文为特色.
美国AP历史
这是对美国从发现到现在的概览. 课程是 旨在让学生为5月份的AP考试做准备，并告知学生我们的历史遗产，以便他们能够对当今的事件做出明智的决定. 该课程还为学生准备大学历史课程，其要求相当于全年大学概论课程的要求. 这门课程要求每周准备测验和测验，外加课外阅读和研究. Prerequisite: recommendations from 英语 和 历史 teachers; final approval made 由高中校长主持. 所有AP.S. 历史系学生必须在5月(额外费用约95美元)
232 -美国政府
本课程旨在让学生更好地了解联邦政府的历史和运作, 对周围发生的时事有更强的意识, 并对他们作为民主共和国公民的责任有更深的认识. 学生们将通过模拟最高法院法官的位置，成为政府的积极参与者, 立法者, 选举活动经理以及总统，因为他们学习应用信息和技能，需要执行上述角色.
AP比较政府(GS)
比较政府与政治的AP课程向学生介绍政治学家用来研究不同国家背景下的政治过程和结果的基本概念. 这门课程旨在说明政治生活的丰富多样性, 展示可用的制度选择, 解释过程和政策结果的差异, 并向学生传达全球政治和经济变化的重要性. 中国、英国、伊朗、墨西哥、尼日利亚和俄罗斯等6个国家将参加此次活动. 这门课程将是快节奏的，严谨的，写作密集的，并且有回报的. (先决条件:AP美国历史A-或更高). 所有AP比较政府学生必须在五月(额外费用约95美元)
历史选修课:
569- AP欧洲历史 (GS)
这是c. 1450年到现在. 这门课程的设计，首先是为了让学生为5月份的AP考试做准备. 第二个, 本课程将教学生如何分析文本和视觉原始资料, 并根据这些资料写出批判性的论点. AP欧洲课程将为学生提供对现代欧洲历史的理解，与大学入门调查课程相当. 本课程要求学生每周为测验和测验做准备，并进行课外阅读和研究. 所有的AP欧洲历史学生都必须在五月参加AP考试. (额外费用约95美元).
AP人文地理 (GS)
本课程将着重于“系统地研究塑造人类理解的模式和过程”, 使用, 以及地球表面的变化.” 课程是 guided by the five National Geography St和ards established in 1994 和 core content of the class that includes: geographic concepts 和 application; population; cultural patterns 和 processes; political organization 和 space; agricultural 和 rural l和 使用; cities 和 urban l和 使用; 和 industrialization 和 经济 development. “这门课程的一个重要成果是学生们意识到学术地理与日常生活和决策的相关性.” Prerequisite: recommendations from current 英语 和 历史 teachers; final approval made
由高中校长主持. 所有AP人文地理学生都必须参加
5月AP考试(额外费用约95美元)
(GS) =课程符合全球研究学分
世界语言
所有参加国家拉丁语考试和ACTFL西班牙语和法语考试的世界语言学生将分别收费.
中国人:
694 -中文
本课程旨在让学生对中国语言和文化有一个初步的了解，课程内容相当于大学一年级中文课程的一个学期. 学生将从拼音开始学习，然后再学习词根, 语音组件, 笔划顺序, 以及角色写作. 学生将学习课堂表达, 如何自我介绍, 进行基本的对话, 并将探讨与他们个人兴趣相关的其他话题. 本课程的文化部分将概述中国习俗, 传统, 社会现象. 中国艺术、音乐和文学将被纳入课程. 学生还将被要求选择一个与中国文化相关的主题，用英语进行研究，然后用简单的中文介绍他们的项目.
法国:
169 -法语1
法语1是会话、语法、口语理解、阅读和写作的入门课程. 语言是作为一种与讲法语的人交流的手段，也是一种更全面地理解文学的方式, 历史, 以及他们的文化习惯.
166 -法语2
法语2是一门以词汇为主的中级课程, 语法, 历史, 法语国家的文化. 学生学习中级水平的阅读和口语，并能写出完整的句子和主题段落，并能使用适当的动词时态进行交谈.
170 -法语3 (GS)
法语3, 学生应掌握高级语法形式, 能在各种主题上语法连贯地说和写, 根据给定的主题写段落和文章, 撰写短篇小说, 并学习两种散文文学分析的基本要素 和诗歌.
171 -法语4 (GS)
法语四级是一门涵盖所有语言学习领域的中级课程. 随着课文难度的增加，学生加深了对高级语法的理解. 该课程将定期与文化互动, 历史, 和法语世界的文学 书面和听觉练习. 词汇习得再次受到重视, 自发主题演讲, 和书面表达，为高级课程做准备 工作.
法语5 (GS))
这是一门中级高级法语课程，涵盖了语言学习的所有领域. 本课程侧重于高级口译沟通技巧(阅读和听力)。, 人际交往(口语和 写作)和表现性沟通(说和写). 学生将会接触到包括历史在内的各种真实文本, 文学, 新闻文章, 歌曲, 和广告. 本课程将鼓励学生进行全球思维，同时将法语世界的文化视角与学生自己的文化进行比较. 如有需要，将定期审查语言结构. 这堂课是用法语授课的, 学生应在课堂上用法语交流思想. 每年研究的主题和选择都有所不同.
555 -法语6 (GS)
这是一门高级法语课程，涵盖了语言学习的所有领域. 本课程侧重于高级口译沟通技巧(阅读和听力)。, 人际交往(口语和 写作)和表现性沟通(说和写). 学生将会接触到包括历史在内的各种真实文本, 文学, 新闻文章, 歌曲, 和广告. 本课程将鼓励学生进行全球思维，同时将法语世界的文化视角与学生自己的文化进行比较. 如有需要，将定期审查语言结构. 这堂课是用法语授课的, 学生应在课堂上用法语交流思想. 每年研究的主题和选择都有所不同. 2022-2023年与AP法语同时授课.
129 - AP法语 (GS)
这是一门高级课程，专为上进心强的学生开设. AP法语在内容和难度上与大学三年级的法语写作和对话课程相当. 修读本课程的学生应具备良好的法语语法、词汇及听力能力, 阅读, 口语和写作. 本课程全部用法语授课，学生在课堂上只能使用法语. 所有AP法语学生必须在5月(额外费用约95美元)
拉丁:
189 -拉丁语1
这门课 is an introduction to the Latin language; no prior knowledge of Latin is assumed. 重点将放在培养基本语法能力上, 词汇表, 发音, 理解和翻译简单的拉丁散文. 学生将学习有效翻译拉丁文和大声朗读拉丁文的技巧. 还学习了罗马神话、历史和地理.
191 -拉丁语2
这门课 continues Latin 1; both courses together aim to provide students with the 语法 necessary to 理解 和 翻译 authentic Latin. 对更复杂的结构进行了研究, 包括虚拟语气的使用, 间接的声明, 和分词. 重点将放在 继续发展词汇能力, 语法, 语法, 发音, 以及翻译更复杂的散文. 学生将继续练习翻译拉丁文和大声朗读拉丁文的有效技巧. 学生将继续学习罗马历史、习俗和神话.
192 -拉丁语3 (GS) 在这门课程中，学生将通过学习祈格动词来完成拉丁语法的学习, 动名词, 动词和虚拟语气更高级的用法. 学生将定期复习拉丁语语法和句法，并增加拉丁语词汇量. 本课程还将通过持续阅读和翻译精选的散文和诗歌，向学生介绍正宗的拉丁语. 研究的作家包括欧特罗皮乌斯、凯撒、维吉尔和奥维德. 学生们将翻译拉丁散文作家和诗人的准备段落和视觉段落. 重点放在共和国和早期帝国的历史上.
193 -拉丁语4 (GS)
本课程旨在进一步加强学生的理解能力, 翻译, 并通过专注于古典拉丁散文来分析拉丁语. 学生将翻译和练习阅读理解凯撒的散文和维吉尔和奥维德的诗歌. 学生还将练习阅读理解能力，阅读难度与准备好的文章相当的《苹果软件下载》和《bet36365》作者的视觉段落. 共和国晚期和帝国早期的历史将作为这门课的文学背景.
194 -拉丁语5 (GS)
拉丁文5将在很大程度上反映AP课程的散文内容. 选自凯撒的文章 贝洛·高卢 学生将翻译和阅读理解. 文学主题和人物发展的讨论也将是课程的一部分. 学生还将练习拉丁散文和拉丁诗歌的视觉段落. 共和国晚期和帝国早期的历史将作为这门课的文学背景.
132 - AP拉丁语 (GS)
这是一门高级课程，专为上进心强的学生开设. AP拉丁语的难度堪比大学二年级的课程. 这门课程旨在提高学生的阅读能力, 翻译, 理解, 分析和解释凯撒的选段 贝洛·高卢 还有维吉尔的作品 埃涅阿斯记, 以完成AP拉丁语课程描述中规定的必读书目为目标(大约800行凯撒和800行维吉尔). 学生将讨论文学主题和人物发展. 学生还将练习翻译拉丁散文和诗歌, 扫描短格六步长, 撰写AP教学大纲中的分析性文章(英文)，为AP考试中的分析性文章做准备. 所有AP拉丁语学生都必须在5月(额外费用约95美元).
西班牙语:
220 -西班牙语1
西班牙语1是会话、语法、口语理解、阅读和写作的初级课程. 语言是作为一种与讲西班牙语的人交流的手段，也是一种更全面地理解文学的方式, 世界各地讲西班牙语的民族的历史和文化. 世界语言学习(能力)的五个“C, 沟通, 文化, 连接, 比较和社区)将被整合到课程中.
692 -西班牙语
本课程旨在培养学生用西班牙语进行交流的能力. 学生专注于通过口头和书面交流来发展他们的流利性和准确性, 提高他们对西班牙语口语和书面的理解能力. 五个“C”(胜任力), 沟通, 文化, 连接, 比较和社区)将进一步探讨. 大部分课程将用西班牙语进行, 在课程中，学生将主要用西班牙语表达自己.
222 -西班牙语3 (GS)
这是中级学习的第一门课程，旨在作为初级西班牙语1和2和高级西班牙语之间的桥梁. 学生将完成对西班牙语时态和语气的介绍，并扩展他们对语言的习惯用法. 读、听、写、说四项技能将得到进一步发展. 五个“C”能力:沟通, 文化, 连接, 比较, 和社区将进一步探索. 大部分课程都是用西班牙语进行的.
223 -西班牙语4 (GS)
西班牙语四级是一门中级/高级课程，通过听力继续发展和完善学生用西班牙语交流的能力, 说话, 阅读和写作. 学生应掌握高级语法形式，并能连贯地就各种主题发言. 通过对选定的散文和诗歌的口头和书面分析，提高了阅读和写作技能. 五个“C”能力:沟通, 文化, 连接, 比较, Communities will be explored; these are fully integrated in all class activities. 本课程以西班牙语授课，要求学生在c部分只使用西班牙语lassroom.
224 -西班牙语5 (GS)
这是一门高级课程，旨在通过听力提高学生用西班牙语进行交流的能力, 说话, 阅读和写作, 准备AP西班牙语或大学水平的课程. 学生将学习与西班牙语世界相关的当代趋势和主题. 五个“C”能力:沟通, 文化, 连接, 比较, Communities will be explored 和 discussed in 深度; these are fully integrated in all class activities. 学生应掌握和使用先进的语法形式，并在各种主题上连贯地发言. 通过对选定的文学作品、新闻文章和观点进行口头和书面分析，提高阅读和写作技能. 学生还将对各种文化主题进行独立研究项目. 本课程全部用西班牙语授课
学生在课堂上只能使用西班牙语.
728 -西班牙语 (GS)
(前提条件:西班牙语5或教师许可)
这是一门高级课程，旨在通过听力提高学生用西班牙语进行交流的能力, 说话, 阅读和写作, 为大学课程或AP西班牙语做准备. 学生将学习与西班牙语世界相关的当代趋势和主题. 五种能力:沟通, 文化, 连接, 比较, Communities will be explored 和 discussed in 深度; these are fully integrated in all class activities. 学生应掌握和使用先进的语法形式，并在各种主题上连贯地发言. 通过对选定的文学作品、新闻文章和观点进行口头和书面分析，提高阅读和写作技能. 学生还将对各种文化主题进行独立研究. 本课程全部用西班牙语授课, 学生在课堂上只能使用西班牙语.
134 - AP西班牙语 (GS)
这门高级课程旨在为学生提供扩大词汇量的机会, 提高他们的阅读和听觉理解能力, 提高他们的口语和写作能力, 了解更多关于西班牙语民族的历史和文化, 这样做的时候, 准备AP西班牙语考试. 五个“c”胜任力, 沟通, 文化, 连接, 比较和社区, will be explored 和 discussed in 深度; these are fully integrated in all class activities. 这是一门严格的课程，需要积极的课堂参与和大量的课外时间. 学生将继续以书面和口头形式用西班牙语表达自己, 同时强调人际交流和表现模式. 学生应该期望参与独立以及小组阅读各种西班牙语文本. 这门课完全用西班牙语进行, 学生在课堂上只能使用西班牙语. 所有AP西班牙语学生都必须在5月(额外费用约95美元)
135 - AP西班牙文学(GS)
本课程是高级课程的最后一门课程，是中世纪到20世纪文学的概览. AP西班牙文学课程将向学生介绍半岛和拉丁美洲文学. 五种能力, 沟通, 文化, 连接, 比较和社区, will be explored 和 discussed in 深度; these are fully integrated in all class activities. 独立阅读、课堂讨论和文学分析将是课程的主要特点. 学生将继续表达 他们用西班牙语进行书面和口头交流, 强调文学批评和创造性写作. 学生应该期望参与独立以及小组阅读各种西班牙语文本. 熟悉文学批评, 学生将接触到各种体裁(诗歌), 散文, 的短篇小说和戏剧)代表 西班牙语世界. 只使用西班牙语. 所有AP西班牙文学的学生都必须在5月(额外费用约95美元)
(GS) =课程符合全球研究学分
中国人:
694 -中文
本课程旨在让学生对中国语言和文化有一个初步的了解，课程内容相当于大学一年级中文课程的一个学期. 学生将从拼音开始学习，然后再学习词根, 语音组件, 笔划顺序, 以及角色写作. 学生将学习课堂表达, 如何自我介绍, 进行基本的对话, 并将探讨与他们个人兴趣相关的其他话题. 本课程的文化部分将概述中国习俗, 传统, 社会现象. 中国艺术、音乐和文学将被纳入课程. 学生还将被要求选择一个与中国文化相关的主题，用英语进行研究，然后用简单的中文介绍他们的项目.
法国:
169 -法语1
法语1是会话、语法、口语理解、阅读和写作的入门课程. 语言是作为一种与讲法语的人交流的手段，也是一种更全面地理解文学的方式, 历史, 以及他们的文化习惯.
166 -法语2
法语2是一门以词汇为主的中级课程, 语法, 历史, 法语国家的文化. 学生学习中级水平的阅读和口语，并能写出完整的句子和主题段落，并能使用适当的动词时态进行交谈.
170 -法语3 (GS)
法语3, 学生应掌握高级语法形式, 能在各种主题上语法连贯地说和写, 根据给定的主题写段落和文章, 撰写短篇小说, 并学习两种散文文学分析的基本要素 和诗歌.
171 -法语4 (GS)
法语四级是一门涵盖所有语言学习领域的中级课程. 随着课文难度的增加，学生加深了对高级语法的理解. 该课程将定期与文化互动, 历史, 和法语世界的文学 书面和听觉练习. 词汇习得再次受到重视, 自发主题演讲, 和书面表达，为高级课程做准备 工作.
法语5 (GS))
这是一门中级高级法语课程，涵盖了语言学习的所有领域. 本课程侧重于高级口译沟通技巧(阅读和听力)。, 人际交往(口语和 写作)和表现性沟通(说和写). 学生将会接触到包括历史在内的各种真实文本, 文学, 新闻文章, 歌曲, 和广告. 本课程将鼓励学生进行全球思维，同时将法语世界的文化视角与学生自己的文化进行比较. 如有需要，将定期审查语言结构. 这堂课是用法语授课的, 学生应在课堂上用法语交流思想. 每年研究的主题和选择都有所不同.
555 -法语6 (GS)
这是一门高级法语课程，涵盖了语言学习的所有领域. 本课程侧重于高级口译沟通技巧(阅读和听力)。, 人际交往(口语和 写作)和表现性沟通(说和写). 学生将会接触到包括历史在内的各种真实文本, 文学, 新闻文章, 歌曲, 和广告. 本课程将鼓励学生进行全球思维，同时将法语世界的文化视角与学生自己的文化进行比较. 如有需要，将定期审查语言结构. 这堂课是用法语授课的, 学生应在课堂上用法语交流思想. 每年研究的主题和选择都有所不同. 2022-2023年与AP法语同时授课.
129 - AP法语 (GS)
这是一门高级课程，专为上进心强的学生开设. AP法语在内容和难度上与大学三年级的法语写作和对话课程相当. 修读本课程的学生应具备良好的法语语法、词汇及听力能力, 阅读, 口语和写作. 本课程全部用法语授课，学生在课堂上只能使用法语. 所有AP法语学生必须在5月(额外费用约95美元)
拉丁:
189 -拉丁语1
这门课 is an introduction to the Latin language; no prior knowledge of Latin is assumed. 重点将放在培养基本语法能力上, 词汇表, 发音, 理解和翻译简单的拉丁散文. 学生将学习有效翻译拉丁文和大声朗读拉丁文的技巧. 还学习了罗马神话、历史和地理.
191 -拉丁语2
这门课 continues Latin 1; both courses together aim to provide students with the 语法 necessary to 理解 和 翻译 authentic Latin. 对更复杂的结构进行了研究, 包括虚拟语气的使用, 间接的声明, 和分词. 重点将放在 继续发展词汇能力, 语法, 语法, 发音, 以及翻译更复杂的散文. 学生将继续练习翻译拉丁文和大声朗读拉丁文的有效技巧. 学生将继续学习罗马历史、习俗和神话.
192 -拉丁语3 (GS) 在这门课程中，学生将通过学习祈格动词来完成拉丁语法的学习, 动名词, 动词和虚拟语气更高级的用法. 学生将定期复习拉丁语语法和句法，并增加拉丁语词汇量. 本课程还将通过持续阅读和翻译精选的散文和诗歌，向学生介绍正宗的拉丁语. 研究的作家包括欧特罗皮乌斯、凯撒、维吉尔和奥维德. 学生们将翻译拉丁散文作家和诗人的准备段落和视觉段落. 重点放在共和国和早期帝国的历史上.
193 -拉丁语4 (GS)
本课程旨在进一步加强学生的理解能力, 翻译, 并通过专注于古典拉丁散文来分析拉丁语. 学生将翻译和练习阅读理解凯撒的散文和维吉尔和奥维德的诗歌. 学生还将练习阅读理解能力，阅读难度与准备好的文章相当的《苹果软件下载》和《bet36365》作者的视觉段落. 共和国晚期和帝国早期的历史将作为这门课的文学背景.
194 -拉丁语5 (GS)
拉丁文5将在很大程度上反映AP课程的散文内容. 选自凯撒的文章 贝洛·高卢 学生将翻译和阅读理解. 文学主题和人物发展的讨论也将是课程的一部分. 学生还将练习拉丁散文和拉丁诗歌的视觉段落. 共和国晚期和帝国早期的历史将作为这门课的文学背景.
132 - AP拉丁语 (GS)
这是一门高级课程，专为上进心强的学生开设. AP拉丁语的难度堪比大学二年级的课程. 这门课程旨在提高学生的阅读能力, 翻译, 理解, 分析和解释凯撒的选段 贝洛·高卢 还有维吉尔的作品 埃涅阿斯记, 以完成AP拉丁语课程描述中规定的必读书目为目标(大约800行凯撒和800行维吉尔). 学生将讨论文学主题和人物发展. 学生还将练习翻译拉丁散文和诗歌, 扫描短格六步长, 撰写AP教学大纲中的分析性文章(英文)，为AP考试中的分析性文章做准备. 所有AP拉丁语学生都必须在5月(额外费用约95美元).
西班牙语:
220 -西班牙语1
西班牙语1是会话、语法、口语理解、阅读和写作的初级课程. 语言是作为一种与讲西班牙语的人交流的手段，也是一种更全面地理解文学的方式, 世界各地讲西班牙语的民族的历史和文化. 世界语言学习(能力)的五个“C, 沟通, 文化, 连接, 比较和社区)将被整合到课程中.
692 -西班牙语
本课程旨在培养学生用西班牙语进行交流的能力. 学生专注于通过口头和书面交流来发展他们的流利性和准确性, 提高他们对西班牙语口语和书面的理解能力. 五个“C”(胜任力), 沟通, 文化, 连接, 比较和社区)将进一步探讨. 大部分课程将用西班牙语进行, 在课程中，学生将主要用西班牙语表达自己.
222 -西班牙语3 (GS)
这是中级学习的第一门课程，旨在作为初级西班牙语1和2和高级西班牙语之间的桥梁. 学生将完成对西班牙语时态和语气的介绍，并扩展他们对语言的习惯用法. 读、听、写、说四项技能将得到进一步发展. 五个“C”能力:沟通, 文化, 连接, 比较, 和社区将进一步探索. 大部分课程都是用西班牙语进行的.
223 -西班牙语4 (GS)
西班牙语四级是一门中级/高级课程，通过听力继续发展和完善学生用西班牙语交流的能力, 说话, 阅读和写作. 学生应掌握高级语法形式，并能连贯地就各种主题发言. 通过对选定的散文和诗歌的口头和书面分析，提高了阅读和写作技能. 五个“C”能力:沟通, 文化, 连接, 比较, Communities will be explored; these are fully integrated in all class activities. 本课程以西班牙语授课，要求学生在c部分只使用西班牙语lassroom.
224 -西班牙语5 (GS)
这是一门高级课程，旨在通过听力提高学生用西班牙语进行交流的能力, 说话, 阅读和写作, 准备AP西班牙语或大学水平的课程. 学生将学习与西班牙语世界相关的当代趋势和主题. 五个“C”能力:沟通, 文化, 连接, 比较, Communities will be explored 和 discussed in 深度; these are fully integrated in all class activities. 学生应掌握和使用先进的语法形式，并在各种主题上连贯地发言. 通过对选定的文学作品、新闻文章和观点进行口头和书面分析，提高阅读和写作技能. 学生还将对各种文化主题进行独立研究项目. 本课程全部用西班牙语授课
学生在课堂上只能使用西班牙语.
728 -西班牙语 (GS)
(前提条件:西班牙语5或教师许可)
这是一门高级课程，旨在通过听力提高学生用西班牙语进行交流的能力, 说话, 阅读和写作, 为大学课程或AP西班牙语做准备. 学生将学习与西班牙语世界相关的当代趋势和主题. 五种能力:沟通, 文化, 连接, 比较, Communities will be explored 和 discussed in 深度; these are fully integrated in all class activities. 学生应掌握和使用先进的语法形式，并在各种主题上连贯地发言. 通过对选定的文学作品、新闻文章和观点进行口头和书面分析，提高阅读和写作技能. 学生还将对各种文化主题进行独立研究. 本课程全部用西班牙语授课, 学生在课堂上只能使用西班牙语.
134 - AP西班牙语 (GS)
这门高级课程旨在为学生提供扩大词汇量的机会, 提高他们的阅读和听觉理解能力, 提高他们的口语和写作能力, 了解更多关于西班牙语民族的历史和文化, 这样做的时候, 准备AP西班牙语考试. 五个“c”胜任力, 沟通, 文化, 连接, 比较和社区, will be explored 和 discussed in 深度; these are fully integrated in all class activities. 这是一门严格的课程，需要积极的课堂参与和大量的课外时间. 学生将继续以书面和口头形式用西班牙语表达自己, 同时强调人际交流和表现模式. 学生应该期望参与独立以及小组阅读各种西班牙语文本. 这门课完全用西班牙语进行, 学生在课堂上只能使用西班牙语. 所有AP西班牙语学生都必须在5月(额外费用约95美元)
135 - AP西班牙文学(GS)
本课程是高级课程的最后一门课程，是中世纪到20世纪文学的概览. AP西班牙文学课程将向学生介绍半岛和拉丁美洲文学. 五种能力, 沟通, 文化, 连接, 比较和社区, will be explored 和 discussed in 深度; these are fully integrated in all class activities. 独立阅读、课堂讨论和文学分析将是课程的主要特点. 学生将继续表达 他们用西班牙语进行书面和口头交流, 强调文学批评和创造性写作. 学生应该期望参与独立以及小组阅读各种西班牙语文本. 熟悉文学批评, 学生将接触到各种体裁(诗歌), 散文, 的短篇小说和戏剧)代表 西班牙语世界. 只使用西班牙语. 所有AP西班牙文学的学生都必须在5月(额外费用约95美元)
(GS) =课程符合全球研究学分
美术及表演艺术
除非另有说明，所有课程均面向9 - 12年级学生开放
445 -工作室艺术入门(无先决条件)(时尚)
本课程包含基本设计的基本原理, 二维和三维格式. 材料包括但不限于绘画、素描、混合媒体、数字媒体和粘土. 学生体验各种风格和想法, 以发展技术技能和扩大创造力为目标. 重点放在学生的选择，同时练习每一步的艺术过程, 从初稿到展示. 工作室艺术入门是为任何对艺术感兴趣的人开设的课程, 他们是否觉得自己是一个“优秀”的艺术家! 实验室费用- 60美元
中级工作室艺术(前提条件:艺术入门或许可 老师)(时尚)
本课程建立在介绍工作室艺术开发的基本技能，并进一步强调如何在视觉上传达信息. 为了鼓励创造性的方法与广泛的完成项目, 项目是主题的，以学生的选择为中心. 除了在工作室艺术导论中使用的技术和材料之外，学生们还会进行实验, 这样的图 绘画和陶工的转盘. 实验室费用- 60美元
高级工作室艺术(先决条件:艺术入门和中级艺术或 教师许可)(时尚)
本课程的项目以主题为基础，以个人选择的材料和想法继续进行. 学生们开始按顺序工作, 创建一组反映高级技术技能的作品, 以及创造性和原创性的见解. 老师支持学生拓展 技术技能和鼓励创新, 引进新媒体和新格式, 比如public, 环境, 或者装置艺术和策展. 实验室费用- 60美元
209 -作品集(全年课程，先决条件:介绍工作室艺术，中级 工作室艺术，高级工作室艺术，或老师的许可)(时尚)
本课程是为希望以严肃的态度进一步探索美术的学生设计的. 他们为每一系列项目提交一份提案, 独立完成作品(老师作为顾问而不是指导), 参与对他们工作的批评, 准备展出的艺术品. 本课程在年度学生艺术展览的一部分中达到高潮，致力于作品集和AP学生. 实验室费用- 60美元
AP工作室艺术(先决条件:工作室艺术入门, 中间的艺术, 高级工作室艺术, permission of the teacher; students who have taken both 平面设计 I 和 平面设计 II are eligible with permission of the teacher; summer 工作/preparation is required) (时尚)
这门课程允许高度积极的学生在高中时完成视觉艺术方面的大学水平的工作. 学生遵循AP的二维设计指南, 画, 或3-D来追求自己选择的方向，并展示各种媒体和技术的广泛能力. 为了获得成功，学生必须独立地表现出批判性 判断力、自律、特别的兴趣、个人洞察力和技术技能. 这门课程的高潮是专门为Portfolio和AP学生举办的年度艺术展的一部分. 学生需要提交AP工作室艺术作品集. (额外费用约95美元). 实验室 费用- $60
691 -平面设计入门(无先决条件) (ST)(时尚)
这门课程是技术技能和艺术技巧的融合. 学生将专注于有效的插图和设计的组成部分，同时创建项目，从流行文化图形, 排版肖像, 从乐高的插图到logo, 广告, 和小册子. 学生将在概念设计和设计软件方面建立坚实的基础. 这一年将使用Adobe Creative Suite，包括InDesign、Illustrator和Photoshop. 实验室费用- 60美元
中级平面设计(前提条件:平面设计入门或教师许可) (ST)(时尚)
本课程建立在介绍平面设计开发的基本技能，并进一步发展技术和艺术技能. 学生将被期望扩展他们在设计过程的各个方面的熟练程度, 包括使用正式的设计原则, 输入图像, 有创意的头脑风暴, 概念化, 批判性思维, 协作, 和演示. 本课程的第一部分将深入研究先进的印刷设计, 学生们将创建项目 例如菜单、海报和信息图表. 学生还将研究平面设计作为社会的一个组成部分, 文化和通史, 以及学习各种有影响力的设计师. 课程的第二部分将介绍基本用户体验的概述, UI, 网页设计的最终目标是使用基于web的网站构建器和托管服务来创建自己的网站，重点是将他们的设计技能转化为这种新媒体. 项目将结合使用InDesign, Illustrator和Photoshop以及其他应用程序. 实验室费用- 60美元
180 -高级平面设计(前提条件:平面设计入门和中级平面设计或教师许可) (ST)(时尚)
本课程的项目将按主题进行，每个项目都有自己的选择和想法. 学生们开始按顺序工作, 创建一组反映高级技术技能的作品, 以及创造性和原创性的见解. 本课程整合了设计原理和软件, 排版, 数码插图, 数码影像, 页面布局, 以及印前技术，强调从可视化到生产的设计过程. 学生将负责设计和制作一个完全整合的活动，包括跨多种媒体形式的几个组成部分的主要项目, 还有一些现实生活中的委托. 个人和协作的工作，包括品牌和包装，以及互动媒体的原型. 老师支持学生拓展技能，鼓励创造性, 引进新媒体和新格式, 例如环境和展览设计以及视频编辑和制作. 学生可以通过AP工作室艺术来学习这门课程. 实验室费用- 60美元
152 -合唱(前提条件:教师许可) (时尚)
在合唱团, 学生们学习更高级的音乐理论, 视唱能力, 耳朵的培训, 还有声乐技巧, 以在音乐会合唱团获得的技能和知识为基础. 这门课将着重于合唱音乐的传统方面, 加入更高级的部分演唱, 同时结合一些基本的基于表演的技能. 通过对歌曲的探索, 学生们还将学习音乐史以及影响我们今天所欣赏的音乐的文化和风格. 学生们每学年都会在学校参加两次晚间演出, 并且可能全年都有其他表演机会.
228 -交响乐团(先决条件:试听和教练许可，每年) (时尚)
本课程培养器乐演奏技巧, 音乐视, 音乐理论基础, 讨论作曲家, 以及器乐技能的发展. 音乐演奏水平为VBODA四级. 让学生接触音乐，为他们准备VBODA V级音乐. 学生们在一学年里会参加两到三场音乐会. 管弦乐队的乐器:短笛, 长笛, 双簧管, 单簧管, 低音单簧管, contra-bass单簧管, 巴松管, 中音萨克斯风, 中音萨克斯风, 男中音萨克斯, 小号, 法国号, 长号, 男中音, 大号, 低音提琴, 打击乐器, 锤. (9 - 12年级)
钢琴课可以在学校独立开设，由学生和老师安排. 上钢琴课要额外收费.
(ST) =符合STEM学分的课程
(时尚) =课程符合美术区分学分
445 -工作室艺术入门(无先决条件)(时尚)
本课程包含基本设计的基本原理, 二维和三维格式. 材料包括但不限于绘画、素描、混合媒体、数字媒体和粘土. 学生体验各种风格和想法, 以发展技术技能和扩大创造力为目标. 重点放在学生的选择，同时练习每一步的艺术过程, 从初稿到展示. 工作室艺术入门是为任何对艺术感兴趣的人开设的课程, 他们是否觉得自己是一个“优秀”的艺术家! 实验室费用- 60美元
中级工作室艺术(前提条件:艺术入门或许可 老师)(时尚)
本课程建立在介绍工作室艺术开发的基本技能，并进一步强调如何在视觉上传达信息. 为了鼓励创造性的方法与广泛的完成项目, 项目是主题的，以学生的选择为中心. 除了在工作室艺术导论中使用的技术和材料之外，学生们还会进行实验, 这样的图 绘画和陶工的转盘. 实验室费用- 60美元
高级工作室艺术(先决条件:艺术入门和中级艺术或 教师许可)(时尚)
本课程的项目以主题为基础，以个人选择的材料和想法继续进行. 学生们开始按顺序工作, 创建一组反映高级技术技能的作品, 以及创造性和原创性的见解. 老师支持学生拓展 技术技能和鼓励创新, 引进新媒体和新格式, 比如public, 环境, 或者装置艺术和策展. 实验室费用- 60美元
209 -作品集(全年课程，先决条件:介绍工作室艺术，中级 工作室艺术，高级工作室艺术，或老师的许可)(时尚)
本课程是为希望以严肃的态度进一步探索美术的学生设计的. 他们为每一系列项目提交一份提案, 独立完成作品(老师作为顾问而不是指导), 参与对他们工作的批评, 准备展出的艺术品. 本课程在年度学生艺术展览的一部分中达到高潮，致力于作品集和AP学生. 实验室费用- 60美元
AP工作室艺术(先决条件:工作室艺术入门, 中间的艺术, 高级工作室艺术, permission of the teacher; students who have taken both 平面设计 I 和 平面设计 II are eligible with permission of the teacher; summer 工作/preparation is required) (时尚)
这门课程允许高度积极的学生在高中时完成视觉艺术方面的大学水平的工作. 学生遵循AP的二维设计指南, 画, 或3-D来追求自己选择的方向，并展示各种媒体和技术的广泛能力. 为了获得成功，学生必须独立地表现出批判性 判断力、自律、特别的兴趣、个人洞察力和技术技能. 这门课程的高潮是专门为Portfolio和AP学生举办的年度艺术展的一部分. 学生需要提交AP工作室艺术作品集. (额外费用约95美元). 实验室 费用- $60
691 -平面设计入门(无先决条件) (ST)(时尚)
这门课程是技术技能和艺术技巧的融合. 学生将专注于有效的插图和设计的组成部分，同时创建项目，从流行文化图形, 排版肖像, 从乐高的插图到logo, 广告, 和小册子. 学生将在概念设计和设计软件方面建立坚实的基础. 这一年将使用Adobe Creative Suite，包括InDesign、Illustrator和Photoshop. 实验室费用- 60美元
中级平面设计(前提条件:平面设计入门或教师许可) (ST)(时尚)
本课程建立在介绍平面设计开发的基本技能，并进一步发展技术和艺术技能. 学生将被期望扩展他们在设计过程的各个方面的熟练程度, 包括使用正式的设计原则, 输入图像, 有创意的头脑风暴, 概念化, 批判性思维, 协作, 和演示. 本课程的第一部分将深入研究先进的印刷设计, 学生们将创建项目 例如菜单、海报和信息图表. 学生还将研究平面设计作为社会的一个组成部分, 文化和通史, 以及学习各种有影响力的设计师. 课程的第二部分将介绍基本用户体验的概述, UI, 网页设计的最终目标是使用基于web的网站构建器和托管服务来创建自己的网站，重点是将他们的设计技能转化为这种新媒体. 项目将结合使用InDesign, Illustrator和Photoshop以及其他应用程序. 实验室费用- 60美元
180 -高级平面设计(前提条件:平面设计入门和中级平面设计或教师许可) (ST)(时尚)
本课程的项目将按主题进行，每个项目都有自己的选择和想法. 学生们开始按顺序工作, 创建一组反映高级技术技能的作品, 以及创造性和原创性的见解. 本课程整合了设计原理和软件, 排版, 数码插图, 数码影像, 页面布局, 以及印前技术，强调从可视化到生产的设计过程. 学生将负责设计和制作一个完全整合的活动，包括跨多种媒体形式的几个组成部分的主要项目, 还有一些现实生活中的委托. 个人和协作的工作，包括品牌和包装，以及互动媒体的原型. 老师支持学生拓展技能，鼓励创造性, 引进新媒体和新格式, 例如环境和展览设计以及视频编辑和制作. 学生可以通过AP工作室艺术来学习这门课程. 实验室费用- 60美元
152 -合唱(前提条件:教师许可) (时尚)
在合唱团, 学生们学习更高级的音乐理论, 视唱能力, 耳朵的培训, 还有声乐技巧, 以在音乐会合唱团获得的技能和知识为基础. 这门课将着重于合唱音乐的传统方面, 加入更高级的部分演唱, 同时结合一些基本的基于表演的技能. 通过对歌曲的探索, 学生们还将学习音乐史以及影响我们今天所欣赏的音乐的文化和风格. 学生们每学年都会在学校参加两次晚间演出, 并且可能全年都有其他表演机会.
228 -交响乐团(先决条件:试听和教练许可，每年) (时尚)
本课程培养器乐演奏技巧, 音乐视, 音乐理论基础, 讨论作曲家, 以及器乐技能的发展. 音乐演奏水平为VBODA四级. 让学生接触音乐，为他们准备VBODA V级音乐. 学生们在一学年里会参加两到三场音乐会. 管弦乐队的乐器:短笛, 长笛, 双簧管, 单簧管, 低音单簧管, contra-bass单簧管, 巴松管, 中音萨克斯风, 中音萨克斯风, 男中音萨克斯, 小号, 法国号, 长号, 男中音, 大号, 低音提琴, 打击乐器, 锤. (9 - 12年级)
钢琴课可以在学校独立开设，由学生和老师安排. 上钢琴课要额外收费.
(ST) =符合STEM学分的课程
(时尚) =课程符合美术区分学分
一般的选修课
187 -新闻 (GS)
旨在揭示校园里人们的迷人故事, 新闻学帮助学生发展信息收集和采访技能，以撰写充满活力的人类兴趣档案. 学生们学会报道学校的新闻, 影响校园事务, 并获得独特的领导机会. 新闻学是一门为期一年的选修课，致力于制作学校杂志——以印刷形式出版 威利斯·霍尔先驱报 和它的 数字的亲戚. 工作人员也帮助生产 GeoPrism, 致力于全球研究项目的杂志, 这门课程有资格获得全球研究积分吗. 一路走来, 学生们将努力应对媒体在我们这个小型学校社区中的作用, 而且是在整个社会的背景下. 我们将所学的知识应用到新闻的实际应用中, 包括如何资助我们的印刷的困境. 所有高年级学生每年都可以参加并重复该课程. 因为这门课教的是写作艺术, 页面设计, 摄影, 以及平面设计, 学生每年可获得美术毕业要求的一半学分. 每年制作四期或更多的杂志需要大量的投入, 但回报是值得的, 因为《苹果软件下载》的记者塑造了校园里学生声音的主要论坛. 实验室费用- 60美元
236 -年鉴 (时尚*)
这个为期一年的课程主要是学习创建年鉴的基础知识，然后运用这些技能来出版《苹果软件下载》的年度版. 学生们被教授新闻的基本知识, 摄影, 和平面设计，并评估他们运用这些技能来撰写和修改文章的能力, 用数码单反相机手动拍摄，并为照片配上文字说明, 并使用Adobe Creative Cloud软件为年鉴设计传播. 学生必须每周至少指定一个自习室，以应付学校的活动, 放学后偶尔的工作是强制性的. 学生必须能够协同工作并按时完成任务. 参加年鉴并完成指定的摄影和设计作品集作业的学生将获得美术毕业要求的一半学分. 年鉴是强烈建议作为选修谁已经完成了一个或多个平面设计类的学生. 实验室费用- 60美元
572 -经济和个人理财(10th - 12th 成绩)
本课程将探讨基本的经济学原理以及微观和宏观经济学的基础. 它将包括一些经济历史和理论, 消费者的行为, 企业和政府在塑造经济中的作用, 全球化, 以及我们日常媒体中出现的一系列经济指标. 它将使学生们成为受教育程度更高的公民的一部分，并使他们为未来的经济学课程做好更好的准备.
230 -体育商业/企业家精神
本课程旨在让学生更好地了解体育商业世界, 行政与创业. 这门课的目的是回到20世纪初，看看当时的体育商业世界是什么样子的，以及今天它变成了什么样子. 本课程还将使学生熟悉体育管理的实际方面. 学生将 learn about 领导人hip 和 体育管理中的监督, 体育管理中的人际关系和人事决策, 以及体育教育中的财务管理. 本课程的最终目标是为学生提供一个 亲身体验如何成为一名企业家. 学生将学习理解和创建商业计划的基本原则, 演示一般商业原则的适用性, 并建立bet36365网络.
(时尚) =课程符合美术区分学分
(时尚*) =课程符合美术杰出学分的½学分
(GS) =课程符合全球研究学分
旨在揭示校园里人们的迷人故事, 新闻学帮助学生发展信息收集和采访技能，以撰写充满活力的人类兴趣档案. 学生们学会报道学校的新闻, 影响校园事务, 并获得独特的领导机会. 新闻学是一门为期一年的选修课，致力于制作学校杂志——以印刷形式出版 威利斯·霍尔先驱报 和它的 数字的亲戚. 工作人员也帮助生产 GeoPrism, 致力于全球研究项目的杂志, 这门课程有资格获得全球研究积分吗. 一路走来, 学生们将努力应对媒体在我们这个小型学校社区中的作用, 而且是在整个社会的背景下. 我们将所学的知识应用到新闻的实际应用中, 包括如何资助我们的印刷的困境. 所有高年级学生每年都可以参加并重复该课程. 因为这门课教的是写作艺术, 页面设计, 摄影, 以及平面设计, 学生每年可获得美术毕业要求的一半学分. 每年制作四期或更多的杂志需要大量的投入, 但回报是值得的, 因为《苹果软件下载》的记者塑造了校园里学生声音的主要论坛. 实验室费用- 60美元
236 -年鉴 (时尚*)
这个为期一年的课程主要是学习创建年鉴的基础知识，然后运用这些技能来出版《苹果软件下载》的年度版. 学生们被教授新闻的基本知识, 摄影, 和平面设计，并评估他们运用这些技能来撰写和修改文章的能力, 用数码单反相机手动拍摄，并为照片配上文字说明, 并使用Adobe Creative Cloud软件为年鉴设计传播. 学生必须每周至少指定一个自习室，以应付学校的活动, 放学后偶尔的工作是强制性的. 学生必须能够协同工作并按时完成任务. 参加年鉴并完成指定的摄影和设计作品集作业的学生将获得美术毕业要求的一半学分. 年鉴是强烈建议作为选修谁已经完成了一个或多个平面设计类的学生. 实验室费用- 60美元
572 -经济和个人理财(10th - 12th 成绩)
本课程将探讨基本的经济学原理以及微观和宏观经济学的基础. 它将包括一些经济历史和理论, 消费者的行为, 企业和政府在塑造经济中的作用, 全球化, 以及我们日常媒体中出现的一系列经济指标. 它将使学生们成为受教育程度更高的公民的一部分，并使他们为未来的经济学课程做好更好的准备.
230 -体育商业/企业家精神
本课程旨在让学生更好地了解体育商业世界, 行政与创业. 这门课的目的是回到20世纪初，看看当时的体育商业世界是什么样子的，以及今天它变成了什么样子. 本课程还将使学生熟悉体育管理的实际方面. 学生将 learn about 领导人hip 和 体育管理中的监督, 体育管理中的人际关系和人事决策, 以及体育教育中的财务管理. 本课程的最终目标是为学生提供一个 亲身体验如何成为一名企业家. 学生将学习理解和创建商业计划的基本原则, 演示一般商业原则的适用性, 并建立bet36365网络.
(时尚) =课程符合美术区分学分
(时尚*) =课程符合美术杰出学分的½学分
(GS) =课程符合全球研究学分
学期的选修课
开放给所有高年级学生.
戏剧艺术-表演 (时尚)
戏剧艺术-表演, 学生将学习表演技巧和技巧, 主要关注当代, 20世纪, 表演风格. 本课程将从最知名的当代表演教练那里探索技巧, 比如康斯坦丁·斯坦尼斯拉夫斯基, Uta哈根, 斯特拉·阿德勒, 和桑福德·迈斯纳. 学生们还将有机会学习经典的表演风格, 钻研莎士比亚等人的作品. 整个学期, 学生将在课堂练习中练习这些技巧, 独白工作, 小场景表演.
戏剧艺术-制作和技术 (时尚)
戏剧艺术-制作与技术, 学生将通过导演的镜头探索戏剧的世界, 设计师, 和技术人员. 这门课将通过阅读剧本来关注戏剧艺术的幕后方面, 发展导演的概念和解释, 创造设计概念, 并且学习从头到尾把一场表演生动起来的基本知识. 学生也将有机会学习基本的布景搭建技巧, 支持建设, 灯光和声音设计.
736 -画廊研究 (时尚)
本课程使用bet36365体育app洛根画廊和Slack画廊作为学生艺术作品动手策划的主要教室，包括参观陶布曼艺术博物馆, 当地的画廊, 以及其他博物馆. 学生学习技术物流，如如何垫和框架件, 做标签, 悬挂艺术品, 但更重要的是, 他们考虑艺术创作后会发生什么——如何通过创造性的安排进一步或突出艺术中的信息. 他们还设计画廊体验, 从展览的海报和地图到鼓励客人参与艺术和展览的互动活动. 除了探索艺术, 本课程是为对博物馆工作感兴趣的学生开设的, 室内设计, 以及平面设计.
21世纪的艺术 (时尚)
本课程的重点是艺术家的工作谁是目前生活和当代艺术如何反映我们所生活的世界, 比如我们的日常生活和个人经历, 社会/政治文化, 时事和全球问题. 学生们将探索当代艺术是如何受到以前时代艺术的影响的，以及它是如何经常明显不同的, 尤其是在格式和材料上. 这门课主要涉及对当代艺术家及其作品的研究. 其他核心组成部分包括实地考察，如陶布曼艺术博物馆和虚拟参观其他博物馆，以提供第一手经验, 学生们将用自己的一些视觉反应来反映他们对艺术和艺术家的研究. 本课程没有先决条件, 但是，当你对艺术的定义和看待世界的方式可能受到挑战时，从不同的角度看待事物的意愿是必要的!
695 -哲学，进化心理学，和其他东西
和Mr. 喇嘛，当我们讨论生命的意义和目的的伟大思想, 什么是“美好的生活”?我们这样做的原因是什么. 我们将阅读一些伟大(和不那么伟大)哲学家的语录, 进化心理学家, 科学家和其他思想家在一个自由和无压力的课堂上讨论他们的论点. 本课程的目标是审视人们的生活和行为，并将这一清晰的视角应用到自己身上.
创意写作 (时尚)
书面文字具有无限的创造性表达的可能性. 在本课程中, 我们将探索不同体裁的写作, 包括叙述, 诗歌, 短篇小说写作, 回忆录, 和更多的. 学生们将学习手工艺，发展他们的声音，并扩展他们的创造性追求. 该课程将作为研讨会环境运行, 因此，学生应该准备好与同学分享他们的写作，并参与以提高技能为目标的讨论. 学生将被鼓励提交工作给 卡丽.
731 -历史与电影(时尚)
美国的历史在多种媒体上被反复描述为纪念和庆祝重要事件和成就的一种方式:这是一种公共记忆, 然而, 随着时间的推移而演变. 本课程旨在通过电影的结合来理解美国历史上的关键时刻, 音乐, 以及特别关注我们记忆它们的方式是如何以及为什么会随着时间的推移而改变的读物.
561 -电影研究 (时尚)
是什么让一些电影好，其他电影伟大，甚至更少的电影令人难忘? 我们为什么还在说 星球大战 40年后，我们却忘记了 最后的 的动作英雄 释放后五分钟? 怎么 大白鲨 永远改变电影的制作方式? 本课程将探讨电影制作人可用的工具范围, 培养对他们所做选择的批判性欣赏, 他们的成功, 以及他们的失败. We will view movies through multiple lenses; chief among them: the technical 和 aesthetic aspects that make films watchable. 从灯光到声音, 从拍摄到剪辑, 故事到接待处, 我们将在电影院观看电影史和历史. 要学习的电影包括电影中的主要干预以及学生的兴趣.
702 -戏剧导论 (时尚)
而不是“坐下来从课本上读”的方法, 这门课的参与性很强, 而且大部分作业都是在上课期间完成的. 它适合所有学生，无论他们以前是否有戏剧经验. 本课程包括对各种戏剧形式的简要介绍. 从希腊合唱队的横扫动作, 非常有趣的中世纪循环剧, 文艺复兴和当代戏剧的简短场景, 学生将熟悉西方戏剧的历史. 我们还将扩大我们的视野，与一些日本歌舞伎和能剧合作. 有戏剧游戏，以提高自信，声乐制作和舞台运动.
领导力发展
一门培养和提高领导能力的课程, 促进积极思考, 帮助学生发现自己的领导潜力, 并在我们的学校环境中扩大社区意识.
563 -地方主义/政治领导
如果不先了解我们称之为家的地方，我们怎么能了解这个世界呢? 好吧，这是你探索全球问题如何在当地出现的机会. 我们将探索周边地方政府、当地生产(食品、能源等).)，以及他们有能力影响积极变化的程度. 除了, 我们将探讨美国的“融合领导力”，作为一种手段，了解学生一旦达到投票年龄，如何为解决当地问题做出贡献.
谁是俄国人?
这个问题一直困扰着俄罗斯国内外的许多人, 而答案就藏在北极暴风雪厚厚的白色面纱后面. 这片辽阔的土地, 从欧洲延伸到亚洲，从波罗的海延伸到太平洋, 继续吸引着许多学者. 在这个课堂上, 我们将通过关注这个国家的知识分子来发现俄罗斯的身份, 它的诗人, 小说家, 艺术家, 作曲家, 领导人, 神职人员, 和革命者. 从俄罗斯东正教教堂的神秘圣歌到圣尼古拉大教堂(St . santa santa santa)镶满珠宝的宫殿大厅，我们都能找到俄罗斯身份的元素. 彼得堡. 从俄罗斯农民的民间传说和童话到普希金的浪漫主义和托尔斯泰的现实主义. 我们会对伊利亚·列宾的画作感到敬畏, 并通过契诃夫的喜剧剧本进入俄罗斯人的思想, 通过苏联古拉格集中营的艰苦回忆录与囚犯斗争, 见证俄罗斯村庄的日常仪式. 我们试图回答俄罗斯人在历史上提出的同一个问题:作为俄罗斯人意味着什么? 我们会发现，答案就像俄罗斯本身一样不断变化.
公共演讲
有一些手段和方法可以让个人最有效地向人们口头表达他们的想法，这就是我们将要学习的艺术. 将我们的研究立足于对有效修辞的理解, 进展到我们世界的有效演说家的研究, 最后是有效演讲所必需的工具和技巧的实际应用.
730 -介绍意大利语言和文化
在这个课堂上, 学生将探索意大利语的基础知识，同时以各种形式参与意大利文化. 本课程将培养基本的口语能力, 听, 写作, 阅读技巧和探索五种能力-沟通, 文化, 连接, 比较、社区和文化将完全融入语言学习. 无需事先学习语言. 这是一门选修课，不满足毕业语言要求.
565 -莎士比亚
在这门长达三个月的课程中，我们将通过阅读莎士比亚的诗歌和悲剧来游览莎士比亚的诗歌和悲剧, 在课堂上“上演”关键场景, 消费的产品 巴德的悲剧，并比较和对比他最著名的悲剧英雄.
心理学导论
这门选修课将向学生介绍心理学的历史及其主要思想流派. 学生将学习人类发展、社会心理学、情感和异常行为. 他们还将参与一些活动和讨论，探讨心理学如何与他们自己的生活联系起来，比如感知, 内存, 和动力.
737 -航空概论(秋季学期)(ST)
这门课, 基于由飞机所有者和飞行员协会(AOPA)提供的资源和指导，是对飞行仪器原理的全面概述, 飞行计划, 航空法规. 这门课程将涵盖航空史, 包括飞机的发展和航空的演变 技术. 学生将了解不同类型的飞机, 他们的组件, 以及它们是如何运作的. 他们还将了解不同类型的空域和 如何浏览它们. 学生将学习飞行计划的基础知识, 包括天气因素, 飞机的性能, 以及导航技术. 该课程还将涵盖航空法规和程序, 包括飞行前检查, 空域的限制, 无线电通信协议. 学生将了解航空安全的重要性，并学习在紧急情况下的适当技术. 在课程结束时, 学生将对航空有一个基本的了解，并为成为飞行员或从事航空事业做好准备(部分由ChatGPT产生)。.
航空航天历史(冬季学期) (ST)
这门课, 根据飞机拥有者和飞行员协会(AOPA)提供的资源和指导, 旨在向学生介绍丰富的航空航天历史. 它是对航空和空间探索发展的全面概述, 从早期的开拓者到现代的成就. 本课程将涵盖 早期的航空, including the Wright brothers’; first flight 和 development of military aviation during World War I 和 II. 学生们将了解到 商业航空和使航空旅行成为一种全球现象的进步. 学生们将学习第一次人类太空飞行、登月、 以及国际空间站的发展. 在整个课程中, 学生将有机会探索航空航天发展的历史背景和文化, 经济, 以及影响它的政治因素. 他们将了解航空航天史上关键人物的贡献和突破 它们塑造了这个行业. 在课程结束时, 学生将对航空航天的历史及其对社会的影响有透彻的了解, 文化, 技术. 他们将对推动航空航天向前发展并激励几代人探索未知的创新者和先驱者有新的认识。.
739 -航天工程(春季学期) (ST)
这门课, 根据飞机拥有者和飞行员协会(AOPA)提供的资源和指导, 旨在向学生介绍航空原理 工程设计. 它是工程设计过程的全面概述，因为它涉及到航空, 从概念到原型再到生产. 这门课 将涵盖航空工程的基本原理, 包括空气动力学, 结构, 推进, 和航空电子设备. 学生将学习这些原理如何应用于飞机和航天器的设计, 以及它们是如何随着时间进化的. 本课程也将涵盖工程设计过程, 包括问题定义, 概念的一代, 分析与仿真, 测试和验证. 学生将 学习如何在飞机系统，组件和组件的设计中应用这些原则. 在课程结束时，学生将会有一个全面的了解 航空工程设计的原理和设计过程. 他们将能够在飞机系统和部件的设计中应用这些原则 准备在该领域继续接受教育和培训(部分由ChatGPT产生).
(时尚) =课程符合美术区分学分
(ST) =符合STEM学分的课程
戏剧艺术-表演 (时尚)
戏剧艺术-表演, 学生将学习表演技巧和技巧, 主要关注当代, 20世纪, 表演风格. 本课程将从最知名的当代表演教练那里探索技巧, 比如康斯坦丁·斯坦尼斯拉夫斯基, Uta哈根, 斯特拉·阿德勒, 和桑福德·迈斯纳. 学生们还将有机会学习经典的表演风格, 钻研莎士比亚等人的作品. 整个学期, 学生将在课堂练习中练习这些技巧, 独白工作, 小场景表演.
戏剧艺术-制作和技术 (时尚)
戏剧艺术-制作与技术, 学生将通过导演的镜头探索戏剧的世界, 设计师, 和技术人员. 这门课将通过阅读剧本来关注戏剧艺术的幕后方面, 发展导演的概念和解释, 创造设计概念, 并且学习从头到尾把一场表演生动起来的基本知识. 学生也将有机会学习基本的布景搭建技巧, 支持建设, 灯光和声音设计.
736 -画廊研究 (时尚)
本课程使用bet36365体育app洛根画廊和Slack画廊作为学生艺术作品动手策划的主要教室，包括参观陶布曼艺术博物馆, 当地的画廊, 以及其他博物馆. 学生学习技术物流，如如何垫和框架件, 做标签, 悬挂艺术品, 但更重要的是, 他们考虑艺术创作后会发生什么——如何通过创造性的安排进一步或突出艺术中的信息. 他们还设计画廊体验, 从展览的海报和地图到鼓励客人参与艺术和展览的互动活动. 除了探索艺术, 本课程是为对博物馆工作感兴趣的学生开设的, 室内设计, 以及平面设计.
21世纪的艺术 (时尚)
本课程的重点是艺术家的工作谁是目前生活和当代艺术如何反映我们所生活的世界, 比如我们的日常生活和个人经历, 社会/政治文化, 时事和全球问题. 学生们将探索当代艺术是如何受到以前时代艺术的影响的，以及它是如何经常明显不同的, 尤其是在格式和材料上. 这门课主要涉及对当代艺术家及其作品的研究. 其他核心组成部分包括实地考察，如陶布曼艺术博物馆和虚拟参观其他博物馆，以提供第一手经验, 学生们将用自己的一些视觉反应来反映他们对艺术和艺术家的研究. 本课程没有先决条件, 但是，当你对艺术的定义和看待世界的方式可能受到挑战时，从不同的角度看待事物的意愿是必要的!
695 -哲学，进化心理学，和其他东西
和Mr. 喇嘛，当我们讨论生命的意义和目的的伟大思想, 什么是“美好的生活”?我们这样做的原因是什么. 我们将阅读一些伟大(和不那么伟大)哲学家的语录, 进化心理学家, 科学家和其他思想家在一个自由和无压力的课堂上讨论他们的论点. 本课程的目标是审视人们的生活和行为，并将这一清晰的视角应用到自己身上.
创意写作 (时尚)
书面文字具有无限的创造性表达的可能性. 在本课程中, 我们将探索不同体裁的写作, 包括叙述, 诗歌, 短篇小说写作, 回忆录, 和更多的. 学生们将学习手工艺，发展他们的声音，并扩展他们的创造性追求. 该课程将作为研讨会环境运行, 因此，学生应该准备好与同学分享他们的写作，并参与以提高技能为目标的讨论. 学生将被鼓励提交工作给 卡丽.
731 -历史与电影(时尚)
美国的历史在多种媒体上被反复描述为纪念和庆祝重要事件和成就的一种方式:这是一种公共记忆, 然而, 随着时间的推移而演变. 本课程旨在通过电影的结合来理解美国历史上的关键时刻, 音乐, 以及特别关注我们记忆它们的方式是如何以及为什么会随着时间的推移而改变的读物.
561 -电影研究 (时尚)
是什么让一些电影好，其他电影伟大，甚至更少的电影令人难忘? 我们为什么还在说 星球大战 40年后，我们却忘记了 最后的 的动作英雄 释放后五分钟? 怎么 大白鲨 永远改变电影的制作方式? 本课程将探讨电影制作人可用的工具范围, 培养对他们所做选择的批判性欣赏, 他们的成功, 以及他们的失败. We will view movies through multiple lenses; chief among them: the technical 和 aesthetic aspects that make films watchable. 从灯光到声音, 从拍摄到剪辑, 故事到接待处, 我们将在电影院观看电影史和历史. 要学习的电影包括电影中的主要干预以及学生的兴趣.
702 -戏剧导论 (时尚)
而不是“坐下来从课本上读”的方法, 这门课的参与性很强, 而且大部分作业都是在上课期间完成的. 它适合所有学生，无论他们以前是否有戏剧经验. 本课程包括对各种戏剧形式的简要介绍. 从希腊合唱队的横扫动作, 非常有趣的中世纪循环剧, 文艺复兴和当代戏剧的简短场景, 学生将熟悉西方戏剧的历史. 我们还将扩大我们的视野，与一些日本歌舞伎和能剧合作. 有戏剧游戏，以提高自信，声乐制作和舞台运动.
领导力发展
一门培养和提高领导能力的课程, 促进积极思考, 帮助学生发现自己的领导潜力, 并在我们的学校环境中扩大社区意识.
563 -地方主义/政治领导
如果不先了解我们称之为家的地方，我们怎么能了解这个世界呢? 好吧，这是你探索全球问题如何在当地出现的机会. 我们将探索周边地方政府、当地生产(食品、能源等).)，以及他们有能力影响积极变化的程度. 除了, 我们将探讨美国的“融合领导力”，作为一种手段，了解学生一旦达到投票年龄，如何为解决当地问题做出贡献.
谁是俄国人?
这个问题一直困扰着俄罗斯国内外的许多人, 而答案就藏在北极暴风雪厚厚的白色面纱后面. 这片辽阔的土地, 从欧洲延伸到亚洲，从波罗的海延伸到太平洋, 继续吸引着许多学者. 在这个课堂上, 我们将通过关注这个国家的知识分子来发现俄罗斯的身份, 它的诗人, 小说家, 艺术家, 作曲家, 领导人, 神职人员, 和革命者. 从俄罗斯东正教教堂的神秘圣歌到圣尼古拉大教堂(St . santa santa santa)镶满珠宝的宫殿大厅，我们都能找到俄罗斯身份的元素. 彼得堡. 从俄罗斯农民的民间传说和童话到普希金的浪漫主义和托尔斯泰的现实主义. 我们会对伊利亚·列宾的画作感到敬畏, 并通过契诃夫的喜剧剧本进入俄罗斯人的思想, 通过苏联古拉格集中营的艰苦回忆录与囚犯斗争, 见证俄罗斯村庄的日常仪式. 我们试图回答俄罗斯人在历史上提出的同一个问题:作为俄罗斯人意味着什么? 我们会发现，答案就像俄罗斯本身一样不断变化.
公共演讲
有一些手段和方法可以让个人最有效地向人们口头表达他们的想法，这就是我们将要学习的艺术. 将我们的研究立足于对有效修辞的理解, 进展到我们世界的有效演说家的研究, 最后是有效演讲所必需的工具和技巧的实际应用.
730 -介绍意大利语言和文化
在这个课堂上, 学生将探索意大利语的基础知识，同时以各种形式参与意大利文化. 本课程将培养基本的口语能力, 听, 写作, 阅读技巧和探索五种能力-沟通, 文化, 连接, 比较、社区和文化将完全融入语言学习. 无需事先学习语言. 这是一门选修课，不满足毕业语言要求.
565 -莎士比亚
在这门长达三个月的课程中，我们将通过阅读莎士比亚的诗歌和悲剧来游览莎士比亚的诗歌和悲剧, 在课堂上“上演”关键场景, 消费的产品 巴德的悲剧，并比较和对比他最著名的悲剧英雄.
心理学导论
这门选修课将向学生介绍心理学的历史及其主要思想流派. 学生将学习人类发展、社会心理学、情感和异常行为. 他们还将参与一些活动和讨论，探讨心理学如何与他们自己的生活联系起来，比如感知, 内存, 和动力.
737 -航空概论(秋季学期)(ST)
这门课, 基于由飞机所有者和飞行员协会(AOPA)提供的资源和指导，是对飞行仪器原理的全面概述, 飞行计划, 航空法规. 这门课程将涵盖航空史, 包括飞机的发展和航空的演变 技术. 学生将了解不同类型的飞机, 他们的组件, 以及它们是如何运作的. 他们还将了解不同类型的空域和 如何浏览它们. 学生将学习飞行计划的基础知识, 包括天气因素, 飞机的性能, 以及导航技术. 该课程还将涵盖航空法规和程序, 包括飞行前检查, 空域的限制, 无线电通信协议. 学生将了解航空安全的重要性，并学习在紧急情况下的适当技术. 在课程结束时, 学生将对航空有一个基本的了解，并为成为飞行员或从事航空事业做好准备(部分由ChatGPT产生)。.
航空航天历史(冬季学期) (ST)
这门课, 根据飞机拥有者和飞行员协会(AOPA)提供的资源和指导, 旨在向学生介绍丰富的航空航天历史. 它是对航空和空间探索发展的全面概述, 从早期的开拓者到现代的成就. 本课程将涵盖 早期的航空, including the Wright brothers’; first flight 和 development of military aviation during World War I 和 II. 学生们将了解到 商业航空和使航空旅行成为一种全球现象的进步. 学生们将学习第一次人类太空飞行、登月、 以及国际空间站的发展. 在整个课程中, 学生将有机会探索航空航天发展的历史背景和文化, 经济, 以及影响它的政治因素. 他们将了解航空航天史上关键人物的贡献和突破 它们塑造了这个行业. 在课程结束时, 学生将对航空航天的历史及其对社会的影响有透彻的了解, 文化, 技术. 他们将对推动航空航天向前发展并激励几代人探索未知的创新者和先驱者有新的认识。.
739 -航天工程(春季学期) (ST)
这门课, 根据飞机拥有者和飞行员协会(AOPA)提供的资源和指导, 旨在向学生介绍航空原理 工程设计. 它是工程设计过程的全面概述，因为它涉及到航空, 从概念到原型再到生产. 这门课 将涵盖航空工程的基本原理, 包括空气动力学, 结构, 推进, 和航空电子设备. 学生将学习这些原理如何应用于飞机和航天器的设计, 以及它们是如何随着时间进化的. 本课程也将涵盖工程设计过程, 包括问题定义, 概念的一代, 分析与仿真, 测试和验证. 学生将 学习如何在飞机系统，组件和组件的设计中应用这些原则. 在课程结束时，学生将会有一个全面的了解 航空工程设计的原理和设计过程. 他们将能够在飞机系统和部件的设计中应用这些原则 准备在该领域继续接受教育和培训(部分由ChatGPT产生).
(时尚) =课程符合美术区分学分
(ST) =符合STEM学分的课程
不计学分的课程
571 -生活e技能(所有九年级学生必修课)
生活技能是所有九年级学生的必修课，它扩展了社交情感的学习. 主题包括 压力管理, 自我保健, 药物滥用, 维持健康的人际关系, 性, 有效的沟通和技术运用. 该课程利用各种讨论工具来检查青少年健康和保健主题. 学生们面临的挑战是审视自己的决定和行为. 学生应参与课堂并完成课堂作业.
生活技能是所有九年级学生的必修课，它扩展了社交情感的学习. 主题包括 压力管理, 自我保健, 药物滥用, 维持健康的人际关系, 性, 有效的沟通和技术运用. 该课程利用各种讨论工具来检查青少年健康和保健主题. 学生们面临的挑战是审视自己的决定和行为. 学生应参与课堂并完成课堂作业.
(GS) =课程符合全球研究学分
(ST) =课程符合STEM学分
(时尚) =课程符合美术区分学分
(ST) =课程符合STEM学分
(时尚) =课程符合美术区分学分
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